物理教學中從“要我學”轉(zhuǎn)為“我要學”

　?物理是一門實用性很強的科學,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有著極為密切的聯(lián)系.在教學中教師應(yīng)結(jié)合具體的教學內(nèi)容,緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際,突出知識的實用性.那么,在物理教學中如何使學生從

【物理教學中從“要我學”轉(zhuǎn)為“我要學”】相關(guān)文章：

初中物理教學中融合“學講”方式的策略03-27

淺析物理教學中要提高物理語言表達能力11-27

物理實驗教學要授之以漁12-05

淺談為什么要學好初中物理05-17

在英語教學中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力03-29

探討分層教學理念在高中物理教學中的應(yīng)用策略教育學論文11-28

初中物理導學式教學模式探討論文11-20

淺談加強初中物理邊學邊實驗教學12-10

淺析案例教學法在保險學教學中的應(yīng)用12-04