誠(chéng)信教育主題班會(huì)[范例3篇]
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信教育主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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誠(chéng)信教育主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生知道“誠(chéng)信”也是一種善行，“誠(chéng)信”就是身邊的小事。誠(chéng)信是為人之基，是交往之道，更是立國(guó)之本。在平常生活中要做到誠(chéng)信,發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,體驗(yàn)誠(chéng)信。
二、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：搜集有關(guān)誠(chéng)信的典故。
教師：ppt、精美便簽、誠(chéng)信盒子。
三、班會(huì)設(shè)計(jì)
(一)游戲?qū)?/p>
師：張老師第一次給大家上課，為了活躍氣氛咱們先來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字是閉眼捉人�，F(xiàn)在咱們分成兩大組。
游戲規(guī)則：每組推舉一名同學(xué)，請(qǐng)他把眼睛閉上，原地轉(zhuǎn)三圈，另一組派出三名同學(xué)在這個(gè)同學(xué)閉眼轉(zhuǎn)圈時(shí)趕快找好位置站定，并保持不動(dòng)。最先把另一組派出的三名同學(xué)全部抓住的組獲勝。
師：這一組，誰(shuí)來(lái)捉人?
師：來(lái)，再上來(lái)三個(gè)目標(biāo)人物。為了公平起見，你們倆交換一下位置。一會(huì)兒他們倆閉眼轉(zhuǎn)圈的時(shí)候你們這些目標(biāo)人物得趕快找個(gè)好位置藏起來(lái)，一旦站定就不能再動(dòng)了�，F(xiàn)在我劃分一下游戲場(chǎng)地。生玩游戲。
師：這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)交流一下誠(chéng)信這個(gè)話題。
師：同學(xué)們，我們都生活在歷下區(qū)，作為首善之區(qū)，我們正在舉辦的“尋根筑夢(mèng)，日行一善”的主題教育活動(dòng)正在轟轟烈烈的開展。你對(duì)善是怎么理解的?怎樣才是日行一善?
師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。那老師這里有個(gè)故事，同學(xué)們聽一聽，這是不是善?
刮車故事。
他的行為體現(xiàn)出了誠(chéng)信這種美好品質(zhì)。
今天我們就來(lái)交流“誠(chéng)信”這個(gè)話題。在展開話題之前我們先請(qǐng)上來(lái)剛才參加游戲的同學(xué)。大家有什么問(wèn)題要問(wèn)他們?
生：我想問(wèn)三組的.同學(xué)，你一直閉著眼睛嗎?怎么這么快就抓到了?生：我一直閉著眼。
師：你真的是閉著眼睛是嗎?好，我們?cè)敢庀嘈拍恪?/p>
師：對(duì)這一組(失敗組)，大家有什么問(wèn)題要問(wèn)?
生：你怎么這么慢啊?
生：我緊緊閉著眼睛。
師：游戲過(guò)程中你睜眼了嗎?你為什么不睜眼?因?yàn)槲抑喇?dāng)一個(gè)人閉著眼睛摸的時(shí)候其實(shí)是很恐懼的。
生：這是游戲規(guī)則。
師：這兩個(gè)同學(xué)是閉著眼的而不是蒙著眼的，其實(shí)他可以偷偷的睜開眼，哪怕一點(diǎn)縫隙，而這個(gè)大家很難發(fā)現(xiàn)。但是整個(gè)游戲同學(xué)們都沒(méi)有睜眼。從他們身上你發(fā)現(xiàn)了一種什么品質(zhì)?(板書誠(chéng)信)
(二)初步理解誠(chéng)信
師：那什么是誠(chéng)信?
生1：誠(chéng)信就是不說(shuō)謊:，不騙人。
生2：誠(chéng)信就是言而有信。
師：同學(xué)們都說(shuō)了自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看個(gè)視頻。看視頻《誠(chéng)信，是一本書》。
師：看了視頻你有什么話想說(shuō)?
生1：其實(shí)，誠(chéng)信就在我們身邊。
生2：誠(chéng)信就是守時(shí)，就是拾金不昧。
生3：誠(chéng)信就是言必信，行必果。
師：是啊，誠(chéng)信并不是什么高大上的東西，誠(chéng)信就在你我身邊。誠(chéng),，就是實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是講信用，一言九鼎，說(shuō)到做到。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
(三)分享誠(chéng)信故事
千百年來(lái)，誠(chéng)信一是中華民族的傳統(tǒng)美德，有關(guān)誠(chéng)信的典故比比皆是。課前已經(jīng)布置同學(xué)們搜集誠(chéng)信故事，請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流互享，推薦一個(gè)最讓你感動(dòng)的故事和大家一起分享。
小組內(nèi)分享故事。
師：好了，哪個(gè)組的先來(lái)和大家分享你們的故事?
生1：曾子殺豬。
師：曾子是一個(gè)講信用的好家長(zhǎng)。
生2：華盛頓和櫻桃樹的故事。
生3：賣豆腐的小女孩的故事。
師：不管是曾子、華盛頓、還是這個(gè)小女孩，他們身上都有一個(gè)美好的品質(zhì)那就是什么?對(duì)，誠(chéng)信。正是因?yàn)橹v誠(chéng)信，才使得他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域成就了一番事業(yè)。可見，誠(chéng)信是做人的根本，是為人之基。(板書：為人之基)同學(xué)們分享的故事很有趣，老師也有個(gè)故事想和大家分享。
(四)續(xù)編故事
(六)夸夸身邊的誠(chéng)信明星
師：我相信，同學(xué)們中一定也有許多人堅(jiān)守著誠(chéng)信，現(xiàn)在就讓我們夸夸身邊的誠(chéng)信小明星。
生1：拾金不昧的。
師：你愿意把你的誠(chéng)信卡送給他嗎?
生送誠(chéng)信卡。
生2：考試不抄襲的。
師：你愿意送給他嗎?
生3：老師批錯(cuò)了卷子勇敢說(shuō)出來(lái)的。
師：老師注意到，同學(xué)們說(shuō)的這些事兒，有的已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是你們還記得這么清楚，為什么?
生1：別人對(duì)你的好要銘記在心。
師：和這樣的人相處你有什么感受?
生：踏實(shí)、放心。
師：可見，在人與人的交往中，誠(chéng)信也是不可或缺的，誠(chéng)信是交往之道。板書“交往之道”
(六)誠(chéng)信宣言
師：希望同學(xué)們也能向他們一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。把“誠(chéng)信”當(dāng)作前進(jìn)路途中的燈塔，照亮我們的未來(lái)。看，老師給大家?guī)?lái)了“誠(chéng)信盒”請(qǐng)同學(xué)們把你的誠(chéng)信宣言寫在魔法卡片上，老師會(huì)將他們收集起來(lái)，放在我們班，在以后的日子里，如果你又發(fā)現(xiàn)了令你感動(dòng)的誠(chéng)信小明星，就從盒子里拿一張誠(chéng)信卡送給他，學(xué)期末我們看看誰(shuí)積累的誠(chéng)信卡最多，就評(píng)選他當(dāng)“誠(chéng)信少年”，好不好?
生填寫卡片。
(七)結(jié)束
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流了誠(chéng)信這個(gè)主題，誠(chéng)信是為人之基，是交往之道，一個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家更是這樣，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不興，希望同學(xué)們能夠在今后繼續(xù)堅(jiān)守誠(chéng)信，日行一善，能做到嗎?
生：能。
師：下課。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2.懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。
3.感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、班會(huì)重點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)
1、師：什么是誠(chéng)信呢?哪些行為可以稱之為誠(chéng)信?
師：所謂“誠(chéng)”即忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是，“信”即言而有信、信守承諾。過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽《狼來(lái)了》的故事
(二)閱讀故事，感悟誠(chéng)信
1、環(huán)節(jié)一：講《狼來(lái)了》的故事
老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎?
(1)故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢?同
學(xué)們從中獲得了什么啟示呢?
師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的'信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。環(huán)節(jié)2：講《《我不能失信》》的故事
有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡�？烧娈�(dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。
聽了這些誠(chéng)信的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示?
(三)誠(chéng)信拍手歌
你拍一，我拍一，誠(chéng)信道德是第一。
你拍二，我拍二，誠(chéng)信小孩人人愛(ài)。
你拍三，我拍三，誠(chéng)信教育記心間。
你拍四，我拍四，誠(chéng)信做事要求實(shí)。
你拍五，我拍五，誠(chéng)信腳步不落伍。
你拍六，我拍六，誠(chéng)信豐碑心中留。
你拍七，我拍七，誠(chéng)信引導(dǎo)新時(shí)期。
(四)誠(chéng)信守則
《生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話
(五)判斷事例是否踐行了誠(chéng)實(shí)守信的原則。
1、李佳說(shuō)：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒(méi)答應(yīng)小晶�！�
2、一天，小明與小森去學(xué)校的小商店買文具，買完文具，小明趁老板不注意，拿了一包零食，沒(méi)有給老板錢，就走了。
3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦�？尚瞧谖逋砩纤忻傲耍邿�39度，第二天不能去科技館了，它就讓媽媽給張紅打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。
4、小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說(shuō)：“張林真講信用�！�
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些例子中的小朋友，那些做到誠(chéng)實(shí)守信，哪些沒(méi)有做到呢?
(六)真心話大膽說(shuō)出來(lái)
1、列舉出班上有哪些誠(chéng)信的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。在我們的周圍又有哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面?
不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生……不正直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣?請(qǐng)看……
平安離不開誠(chéng)信，生命離不開誠(chéng)信，教育離不開誠(chéng)信
2、列舉出自己有哪些誠(chéng)信的事，哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面?
(七)如何堅(jiān)守誠(chéng)信
那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信?
我們的誠(chéng)信可以這樣建立：(供參考)
1、在校按生守則做到每一點(diǎn)。
2、對(duì)父母孝順體貼;
3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài);
4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;
5、不輕言承諾，諾則一諾千金;
6、不做損人的事;
7、不開過(guò)火玩笑?
8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步?
(八)升華誠(chéng)信
四、小結(jié)：
老師希望誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊。老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)3
誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì)，身為學(xué)生我們更加應(yīng)該要懂得這個(gè)道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練小品。
2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。
3、收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，進(jìn)行比賽。
4、為誠(chéng)信做廣告，擬好廣告詞。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠(chéng)信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的.社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤](méi)有它，您的一生將寸步難行。
下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。
(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享故事)
3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹立起誠(chéng)信的真正概念呢?
乙：沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊，下面請(qǐng)大家一起欣賞xx和xx同學(xué)帶來(lái)的小品：《xx》。
(表演)
4、乙：失去誠(chéng)信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是很重要的。
7、班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
(下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼)
8、班主任講話(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))。
五、活動(dòng)分析和總結(jié)
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。
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