成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文1
寒假的第一天，我們一家四口在一起玩成語(yǔ)表演。爸爸說(shuō)：“游戲的規(guī)則是，一個(gè)人表演，三個(gè)人猜成語(yǔ)。猜對(duì)得一分，猜錯(cuò)不得分。表演的人不能說(shuō)話，只能做動(dòng)作�！薄昂煤�，就這樣，咱們快點(diǎn)開(kāi)始吧！”媽媽都迫不及待了！
首先是爸爸表演，只見(jiàn)爸爸表情夸張，興高采烈地跳舞，雙手舉過(guò)頭頂，左右揮舞著，還隨著節(jié)奏不停地扭屁股�？吹桨职诌@么滑稽，我們笑得前仰后合。我和哥哥忍住笑，大聲道：“是不是手舞足蹈？”爸爸一聲不吭玩，一不小心腳滑了一下，摔了一個(gè)嘴啃泥。媽媽連忙加一句：“樂(lè)極生悲，哈哈！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們都答對(duì)了！各加一分。”
接著是媽媽表演，媽媽用彩筆在素描紙上畫(huà)了一張餅，貼在墻上，然后對(duì)著餅做出津津有味吃的樣子，還一邊吃一邊用手摸著肚皮，我們仨異口同聲：“畫(huà)餅充饑�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“猜對(duì)了，就是畫(huà)餅充饑，你們每個(gè)人都得一分！”看來(lái)我們真是勢(shì)均力敵呀！
到最后，終于輪到我啦！我先雙手抱頭，瞄著要，還沒(méi)進(jìn)行下步動(dòng)作。爸爸就搶答：“抱頭鼠竄！”我沒(méi)吭聲，蒙著耳朵賊溜溜地跑過(guò)去，擺出一副敲門(mén)的姿勢(shì)，敲了敲“大鈴鐺”又賊溜溜地跑了回去。媽媽猛拍桌子，說(shuō)：“是掩耳盜鈴！”“猜對(duì)了，你真棒！”我給媽媽一個(gè)大拇指。
我們愛(ài)玩成語(yǔ)表演，更愛(ài)我們的家！
成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文2
今天，老師給我們出了一道補(bǔ)充成語(yǔ)的練習(xí)，我把內(nèi)容瀏覽了一遍就開(kāi)始做起題來(lái)了。我先把容易的都做完了，剩下一些不會(huì)做的“困難戶(hù)”，我開(kāi)始回憶起以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，有幾個(gè)難題被我攻下來(lái)了。幾個(gè)老大難的“釘子戶(hù)”實(shí)在是拔不下來(lái)，只好等老師來(lái)幫忙了。
看看我們能做出的差不多完成了，老師開(kāi)始給我們講解了，只見(jiàn)老師一邊在黑板上寫(xiě)出要填的字，一邊給我們講解成語(yǔ)的意思，把一會(huì)功夫，我們就把那些成語(yǔ)消化了。這時(shí)，老師笑著告訴大家：“接下來(lái)我們進(jìn)行看表演猜成語(yǔ)的游戲”。話音剛落，老師地垂著頭，一言不發(fā)，完全一副戰(zhàn)敗了的樣子，我覺(jué)得好奇怪，不過(guò)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“垂頭喪氣！”我興奮地叫起來(lái)，“我知道玩怎樣的游戲了�！�
“那好，你們自己去準(zhǔn)備好幾個(gè)成語(yǔ)的表演，一會(huì)兒表演，讓別人來(lái)猜。”開(kāi)始下去準(zhǔn)備了，我們誰(shuí)都不想把自己心里的答案告訴別人。表演開(kāi)始了，我覺(jué)得這是我的強(qiáng)項(xiàng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地從座位上站了起來(lái)，很是得意地來(lái)到一度墻邊，大家向我投來(lái)好奇的目光，曾雨濤干脆叫起來(lái)：“你這是去哪呢？”“上超市呢！”我滿(mǎn)臉詭秘地回答道，說(shuō)完就做起在到處挑選東西的樣子，還在自言自語(yǔ)道：“哇，這么多��！”曾雨濤“丈二的和尚——摸不著頭腦”。老師看他一副疑惑不解的樣子，只好提醒道：“你再去看看那些成語(yǔ)吧！”還真是有用，曾雨濤琢磨了一會(huì)，咧咧嘴說(shuō)道：“應(yīng)該是‘琳瑯滿(mǎn)目’吧！我是用排除法做出來(lái)的，因?yàn)槲腋杏X(jué)別的都不相符，就剩下這一個(gè)的意思我不太明白，所以就選它了�！彼�主動(dòng)向我們解釋呢。
接下來(lái)的表演者是曾雨濤，只見(jiàn)他從外面搬來(lái)一張小凳子，在小凳子上坐了一會(huì)兒，好像從地上撿起什么東西，隨后興奮地跑出去了，一會(huì)兒又跑回原地坐在小凳子上似乎在等著什么。我拿起本子看著成語(yǔ)來(lái)對(duì)照，我想：這會(huì)是哪一個(gè)成語(yǔ)呢？曾雨濤開(kāi)始得意起來(lái)：“哈哈，猜不出來(lái)了吧！”我不理他，經(jīng)過(guò)深思熟慮以后，果斷地說(shuō)：“守株待兔！”曾雨濤有些失望地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們?cè)诓恢挥X(jué)中覺(jué)寫(xiě)到了好多的成語(yǔ)。
這個(gè)游戲還真是有趣�。�
成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文3
今天，教奧語(yǔ)的麥老師教我們做了一個(gè)成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是這樣子的：一位同學(xué)寫(xiě)多個(gè)成語(yǔ)出來(lái)，其他三個(gè)同學(xué)抽取紙條，用動(dòng)作演示出來(lái)，另兩位同學(xué)看動(dòng)作猜出詞語(yǔ)，先猜出來(lái)的同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)再抽取紙條，就這樣依次傳給下一位同學(xué)。
我們小組決定由我先表演，同學(xué)起哄要用手蒙住我的眼睛，然后讓我去取紙條，打開(kāi)一看，我哭笑不得——“一毛不拔”。這個(gè)詞怎么演呢？嘿！有了！我伸出食指，表示“一”，然后做出要東西的動(dòng)作，再擺擺手，示意“不”，同桌看我做了好幾次這些動(dòng)作，激動(dòng)地猜到：“噢！是‘一毛不拔’！”我興奮地尖叫道：“哦！對(duì)了！”
我高興極了，因?yàn)槿绻已莸貌坏轿唬瑒e的同學(xué)就一定猜不出來(lái)；現(xiàn)在我演得到位，大家就猜得出了。后來(lái)同桌取到了一張“北風(fēng)呼嘯”，她一直發(fā)出“呼——呼——”的聲音，那聲音像極了在打呼嚕，我好奇地問(wèn)她：“你在睡覺(jué)嗎？”大家都哈哈大笑起來(lái)……
這堂課，我上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，我學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的`知識(shí)，也增強(qiáng)了我的表演能力，活躍了我的思維，這游戲真好玩！
成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文4
今天的作文課可真是笑聲連續(xù)不斷，這是為什么呢？我來(lái)告訴你們吧！
上課時(shí)，老師讓我們做猜成語(yǔ)的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師讓我去前面表演，并且給我們說(shuō)了規(guī)則：一個(gè)人表演，大家猜。
游戲開(kāi)始了，我看了第一個(gè)成語(yǔ)：氣喘吁吁。我說(shuō)：“我要開(kāi)始表演了，大家看著點(diǎn)兒！”同學(xué)們立即坐在座位上專(zhuān)心看。我裝做上樓累得上氣不接下氣的樣子，同學(xué)猜不出來(lái)，急得我走到他跟前，瞪大眼睛，真想打他。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：怒目而視，氣喘吁吁。別的同學(xué)都被我生動(dòng)的表情逗笑了。
第二個(gè)成語(yǔ)是金雞獨(dú)立。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我要表演了大家看清楚。”同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)，有人猜出來(lái)了再告訴你。我一個(gè)腳立著，一個(gè)腳抬起收起來(lái)，一只胳膊向上伸，我的同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。
第三個(gè)成語(yǔ)我一會(huì)兒張著嘴哇哇大哭，一會(huì)兒捧著肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都被我弄得莫名其妙，都說(shuō)不知道。我說(shuō)：“是兩個(gè)成語(yǔ)組成的�！彼麄儾畔肫饋�(lái)是：嚎啕大哭和捧腹大笑。我說(shuō)：“你們又猜對(duì)了�！�
后來(lái)，我又表演了7個(gè)成語(yǔ)，我表演越來(lái)越精彩，逗得同學(xué)笑聲不斷。游戲結(jié)束后，他們?nèi)栽诤逄么笮Α?/p>
這個(gè)成語(yǔ)表演不僅有助于成語(yǔ)積累，也有助于提高表演能力，我真是太喜歡這個(gè)游戲啦！
成語(yǔ)表演樂(lè)趣多作文5
表演猜成語(yǔ)？呵呵，這可是我的最?lèi)?ài)。我們一組組都躍躍欲試，期待游戲馬上開(kāi)始，好一展風(fēng)采。
這次游戲的規(guī)劃是：上去的一組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語(yǔ)，然后想辦法做動(dòng)作表演出這個(gè)成語(yǔ)的意思給第二個(gè)同學(xué)看，后面幾個(gè)同學(xué)就依次往后做動(dòng)作，最后一個(gè)同學(xué)按照這個(gè)動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)。
激烈的比賽開(kāi)始了。望著前面的幾組同學(xué)，我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
輪到我們這組上場(chǎng)了，我們神氣十足地走了上去，依次排好了隊(duì)伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)，劉楚儀思考了一會(huì)，好像在想：垂頭喪氣，不就是深深地嘆一口氣。于是，她深深嘆了一口氣，彎下腰，低下頭，做了一個(gè)傷心的動(dòng)作。后面的宋晨怡看見(jiàn)了，仿佛知道了是什么意思，比劉楚儀做的動(dòng)作更完美，周聰怡也深深地嘆了一口氣：“唉。”我立馬就說(shuō)出了垂頭喪氣。周聰怡她們都開(kāi)心地笑起來(lái)，特別是劉楚儀，她高興地一蹦三尺高。
第二輪開(kāi)始了，我們滿(mǎn)懷著信心走上去，心想：第一輪我們都過(guò)了，第二輪還怕什么。成語(yǔ)一顯示出來(lái)，劉楚儀立馬把一支手臂伸出來(lái)，然后伸出一個(gè)巴掌做成一把菜刀，飛快地向另外一支手臂“破去”，然后用一支手做出了“2”的手勢(shì)，很具體很生動(dòng)。宋晨怡搖搖頭，好像在想：這是什么動(dòng)作。于是，她不管了，直接按劉楚儀的動(dòng)作去做，可聰明的周聰怡卻發(fā)現(xiàn)了，是“一刀兩斷”，于是，她把動(dòng)作向我做得更詳細(xì)了�？晌易笏加蚁脒�是想不通，我又做了做這個(gè)動(dòng)作，才想到是“一刀兩斷”。
可最搞笑的還是最后一個(gè)小組。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個(gè)成語(yǔ)，雖然第一個(gè)同學(xué)做得很好，但第二個(gè)同學(xué)做得像孫悟空一樣，手搭涼蓬放在眼前，左瞧瞧，右看看，后面的同學(xué)就做得越來(lái)越差。但是到最后，還是被他們猜中了。
這真是一次極有意義的活動(dòng)，既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力，還豐富了我們的成語(yǔ)知識(shí)。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
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