白雪少年讀后感400字（精選3篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的白雪少年讀后感400字，希望對(duì)大家有所幫助。
白雪少年讀后感400字1
這是林清玄的散文中較短的一篇，但我讀了，心裏卻有那麼一種莫名的感動(dòng)。
每一個(gè)人都有屬于自己的童年，都有著紀(jì)念自己童年的“工具”，而作者的回憶竟包含在那一張小小的糖紙裏。當(dāng)作者從廢棄的的書(shū)中找出它時(shí)，竟感受到一種溫暖。這種泡泡糖現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，在作者的童年時(shí)期很流行，但也很貴，為了享受嚼泡泡糖的喜悅，常常是咬緊牙根才買(mǎi)來(lái)一塊，是嚼了又嚼，怎麼也舍不得丟掉。因?yàn)槿卞X(qián)，作者常常為了兩毛錢(qián)而在地上打滾，一邊打滾一邊看母親的臉色，直到母親被搞煩了，拿到錢(qián)就直奔街上買(mǎi)糖。想到這兒，作者竟坐下來(lái)，慢慢品味當(dāng)時(shí)的任性，心中少不了感動(dòng)……
我年紀(jì)并不大，所有還未完全離去的童年留給我的印象還很深，不過(guò)還沒(méi)到為一張小小的泡泡糖紙而感到感動(dòng)。也許是因?yàn)槟觊L(zhǎng)了，或許是真的給他帶來(lái)過(guò)歡樂(lè)與幸福，不然他是不會(huì)有那麼深刻的印象吧？就像所有普通的孩子一樣，我的童年也是建立在玩具王國(guó)上的，我也有火紅絢麗的悠悠球，我也有風(fēng)馳電掣的四驅(qū)車(chē)，我也有雄霸天下的變形金剛……像這樣的小玩意兒更是不計(jì)其數(shù)，卻終沒(méi)有一個(gè)在我心中留下太多印象，因?yàn)樗麄冎槐晃彝媪藘商炀蛪牧�，不是質(zhì)量不好，也不是我心太狠，只是玩了兩天，勁頭就過(guò)了，自然也就無(wú)記憶了。
讀了這篇散文，我在想，是否我也應(yīng)該從現(xiàn)在起壓縮我的童年進(jìn)一樣?xùn)|西，讓我以后能一看見(jiàn)它就有記憶呢？可我的哪樣?xùn)|西能會(huì)聚我童年的這些特點(diǎn)？作者因?yàn)闀r(shí)代的問(wèn)題，所以一個(gè)小小的糖紙便可概括其所有，因?yàn)槊纸邪籽┕髋菖萏�，所以作者便也將自己的過(guò)去比作像雪一樣純樸的白雪少年。而現(xiàn)在，過(guò)了一天，另一天可能就會(huì)出現(xiàn)新潮的東西，自己的思想就在這一萬(wàn)件東西上毫無(wú)目的地亂飛。只知道童年所享受過(guò)的卻遺憾自己的童年是否充實(shí)，是否快樂(lè)，這是我的一大遺憾。
我要盡力補(bǔ)足這遺憾，作者用小紅花比喻糖紙，因?yàn)樾〖t花而勾出了一大片草原，這是作者對(duì)回想往事的概述，紅花可能凋落，而草原卻成為一個(gè)大的背景。我也要像作者一樣，把記憶埋在心底，當(dāng)有一天，有一朵紅花能勾起往事，我可以好好品味一下如蜜的童年了。
白雪少年讀后感400字2
在暑假裏，我讀了一本林清玄寫(xiě)的《白雪少年》這本書(shū)，書(shū)中講了林清玄自己的所見(jiàn)所聞以及通過(guò)讀各種書(shū)籍所獲得的知識(shí)與感悟。其中書(shū)中麥之不死這個(gè)故事讓我收獲頗豐。
這個(gè)故事裏講到作者林清玄讀了一本《約翰福音》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了這樣一段話：一粒麥子若不落在地裏死了，仍舊是一粒，若死了，就結(jié)出許多子粒來(lái)。這是林清玄最喜歡的一句話，雖然我現(xiàn)在不是很懂，但也激起了我對(duì)麥子的好奇。書(shū)中還講到原來(lái)一粒麥子，并不可以隨便死了就結(jié)出許多子粒，它還有一些條件的配合；它要有根，要長(zhǎng)在好土地裏，還要沒(méi)有被鳥(niǎo)吃盡，然后才能慢慢生發(fā)，再結(jié)出新的麥穗。
通過(guò)讀這個(gè)故事，讓我知道了一些植物世界的奧秘，我以后要多讀這類(lèi)的書(shū)，讓我的知識(shí)變得更加豐富。
在假期裏我讀了不少的書(shū)，尤其林清玄的書(shū)最打動(dòng)我。讀書(shū)能帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我要和書(shū)做朋友，讓我的童年生活變得多姿多彩。
白雪少年讀后感400字3
“真如白雪一樣無(wú)暇的少年時(shí)光，因?yàn)樗菢影啄菢蛹儍�，幾乎所有的事物都可以融涵�！?/p>
和席慕容作為女性特有的敏感細(xì)膩有所不同，林清玄的文筆流暢清新，有一種醇香浪漫的情感，平凡中有著感人的力量。既有女性清新浪漫的情結(jié)，又包含男性剛正威嚴(yán)的一面，讀來(lái)千回百轉(zhuǎn)，韻味無(wú)窮。正如這一篇《白雪少年》，便是用泡泡糖的故事寫(xiě)出了年少時(shí)光，寫(xiě)出了母親的.愛(ài)，寫(xiě)出了人生荏苒。
我們誰(shuí)兒時(shí)沒(méi)吃過(guò)泡泡堂?五顏六色的包裝紙，甜滋滋的口感，都讓我們一群小屁孩兒想方設(shè)法吃到嘴里。“賴(lài)在地上打滾，然后一邊打滾一偷看母親的臉色�！眿寢屌挛抑�，也總不讓我吃糖。林清玄短短的一句話，就勾出我心中無(wú)數(shù)的回憶，記得我也曾這般和媽媽耍賴(lài)。是啊，那些歲月雖然在我們的流年中消逝，但借著非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片。林清玄用白雪形容的該是怎樣純情的少年時(shí)啊。
我正走過(guò)作者無(wú)線緬懷的時(shí)光，我對(duì)林清玄那些刻在心底的記憶感同身受，倒不是泡泡糖的種種珍貴，而是這白雪一般的少年時(shí)光——
功課越來(lái)越重，壓力越來(lái)越沉，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大。這是個(gè)快餐時(shí)代，我們行色匆匆，無(wú)暇顧及其它碎瑣的事。一張保存完整的糖紙，能讓我們頓住腳步，坐下來(lái)頂認(rèn)真地回憶過(guò)去的種種。我那時(shí)候，在盛夏炎熱的午后總不肯午睡，和幾個(gè)小伙伴買(mǎi)幾塊泡泡糖，是那種包裝紙可以撕下來(lái)粘在墻上，再扯下來(lái)時(shí)便在墻上印好了一幅貼畫(huà)。單元樓門(mén)口整整齊齊貼了足有上百個(gè)，原來(lái)總和小伙伴們無(wú)比自豪地指點(diǎn)著這幾個(gè)是我的，那幾個(gè)是你的�？傻搅爽F(xiàn)在，背著書(shū)包腳步匆匆低著頭背著單詞快步經(jīng)過(guò)卻再也不會(huì)抬頭看一眼。原來(lái)想起來(lái)，我也曾有那樣天真爛漫的時(shí)候呢。
哦，白雪少年，那白雪般的少年時(shí)……
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