2017年關于計算機應用能力解讀

　　計算機應用技術是計算機科學與技術一級學科下設的一個二級學科，該專業(yè)應用十分廣泛，它以計算機基本理論為基礎，突出計算機和網絡的實際應用。下面是小編整理的關于計算機應用能力解讀，歡迎大家參考!

　　一、專業(yè)介紹

　　計算機應用技術專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，發(fā)展至今已出具規(guī)模。主要培養(yǎng)適合企事業(yè)生產、建設、管理、服務等一線需要的，具有一定科學文化知識和較強職業(yè)能力的計算機應用系統(tǒng)開發(fā)、應用及銷售等方面的高等技術復合型應用人才。目前擁有專職教師8人，在校學生300余人。專業(yè)教學配置先進，其中校內專業(yè)實訓室5個，高檔微機1200余臺，資產總值達700多萬元，另有校外實訓基地10個。近年來，本專業(yè)就業(yè)率在95%以上。

　　本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)方向：

　　1. 企事業(yè)單位的網站管理員及網頁設計師;

　　2. 網站測試與維護的技術員，網絡編程技術員;

　　3. 企事業(yè)單位多媒體制作技術員;

　　4. 企事業(yè)單位的信息管理人員;

　　5. 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)管理人員。

　　二、專業(yè)特色

　　本專業(yè)自創(chuàng)辦以來，就力求辦出鮮明的專業(yè)特色。注重培養(yǎng)學生理論與實踐并重，強調學生實際動手能力的培養(yǎng)。強調三種能力，即：專業(yè)基本功、基本技能和交叉學科應用開拓能力的培養(yǎng)。本專業(yè)課程體系的構建根據(jù)崗位需求以前提，堅持以工作崗位需求為基礎，確定出各個崗位對人才能力的要求;堅持以工作崗位為導向，提高學生的綜合職業(yè)能力。

　　在課程教學過程中以傳統(tǒng)教學與實踐式教學方法、案例驅動教學方法、項目教學法等教學方法相結合，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，并能從事計算機高級辦公應用、計算機應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護、技術支持，及相關產品的營銷和服務等工作崗位，能創(chuàng)建及維護網站，動態(tài)網頁設計，數(shù)字媒體設計及美工處理等方面的工作。

　　三、專業(yè)人才需求

　　目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定增長。本專業(yè)人才需求主要有以下幾個方面：1、是政府機關上網工程的實施造就了對網絡人才的巨大需求。2、是企業(yè)上網需求量猛增。3、個體經濟及商業(yè)網站的需求。所以，隨著我國經濟的快速發(fā)展和信息化進程的加快，對計算機應用專業(yè)人才從業(yè)市場需求量巨大。

　　四、專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)以素質教育為基礎，以就業(yè)為導向，職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的政治素質和道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、團結合作的職業(yè)素養(yǎng);掌握本專業(yè)必備的理論和專業(yè)知識，具備較強的專業(yè)基本能力和專業(yè)技術應用能力;具備一定的專業(yè)英語閱讀溝通、計算機常用軟件的使用、圖片處理、計算機系統(tǒng)維護、交互式多媒體制作、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)管理與開發(fā)等能力;能從事辦公應用、網頁設計、網站建設、數(shù)據(jù)庫管理與維護、計算機系統(tǒng)維護、多媒體制作等工作的復合型高素質技能型人才。

　　五、師資力量

　　本專業(yè)通過進20年發(fā)展，通過校企合作，對外招聘，對內培養(yǎng)，建成了一直結構合理，專業(yè)能力強，教學經驗豐富的雙師型教學師資隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有教師8人，其中副教授1人，講師7人，碩士8人，另有多名在企業(yè)生產一線的外聘工程師長期擔任本專業(yè)的專業(yè)綜合實驗和實訓教學。

　　近年來本專業(yè)教師為企業(yè)完成了多項技術開發(fā)項目，在各級專業(yè)雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇，主編、參編專業(yè)教材多部。

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