- 相關(guān)推薦
人教新課標(biāo)二上《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)
王寧為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員呢?課文又是怎么寫(xiě)的呢?今天小編給大家?guī)?lái)人教新課標(biāo)二上《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。
教學(xué)過(guò)程：
一、緊扣題目，導(dǎo)入全文。
1.先出示課題“我選我”，要求把課題讀好。
2.出示閱讀要求：
(1)讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，讀通每一句話(huà)。
(2)想想課文寫(xiě)了一件什么事。
3.檢查反饋。
(1)檢查生字的讀音，指導(dǎo)學(xué)生在讀“今、林、名、讓”等生字時(shí)區(qū)別出前鼻音和后鼻音。
(2)說(shuō)說(shuō)對(duì)課文的初步理解。
二、分步導(dǎo)讀，加深體驗(yàn)。
王寧為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員呢?課文又是怎么寫(xiě)的呢?我們還要再認(rèn)真地讀課文：
1.請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課文。(課文有4段，可以請(qǐng)4個(gè)同學(xué)來(lái)讀。)
2.集體評(píng)價(jià)。通過(guò)范讀、指名讀、齊讀，把課文讀通順。
3.王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，課文是怎么寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊畫(huà)出有關(guān)句子：選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來(lái)，說(shuō)：“我選我。”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。”
三、重點(diǎn)引讀，拓展延伸。
選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來(lái)，說(shuō)：“我選我。”’
1.應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀這一句話(huà)?
2.我們?cè)賮?lái)讀讀下面的兩句話(huà)，想想他們的意思：
教室里靜悄悄的，大家都在想：選誰(shuí)呢?
教室里靜悄悄的，選誰(shuí)呢?大家都在想。
林老師親切地說(shuō)：“王寧，說(shuō)說(shuō)吧，你為什么要選自己?”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。”
1.我們?cè)鯓觼?lái)讀林老師的話(huà)呢?(讀對(duì)話(huà)要注意提示語(yǔ)，留心這些詞語(yǔ)，就能幫我們進(jìn)一步體會(huì)作者所表達(dá)的情感。)
2.王寧的話(huà)該怎么讀呢?我們先學(xué)著給他說(shuō)的話(huà)加上提示語(yǔ)。
王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。
1.引導(dǎo)學(xué)生讀好這句話(huà)，并聯(lián)系上下文，體會(huì)同學(xué)們對(duì)王寧的舉動(dòng)由“愣”到喜的變化，感受同學(xué)們對(duì)王寧“我選我”大膽舉動(dòng)的鼓勵(lì)、贊賞和欽佩之情。
2.指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)”的句式表達(dá)各自對(duì)“教室里就響起一片掌聲”所含的意思的理解。
四，回顧全課，談收獲。
【人教新課標(biāo)二上《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
人教新課標(biāo)《山雨》教案設(shè)計(jì)09-30
人教新課標(biāo)六上《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）05-31
人教新課標(biāo)《夏夜多美》說(shuō)課設(shè)計(jì)05-15
人教新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
人教新課標(biāo)十冊(cè)《金錢(qián)的魔力》教學(xué)與反思09-27
人教新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
人教新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)10-29