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人教版語(yǔ)文二年級(jí)《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)
《最大的“書”》這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)二年級(jí)下冊(cè)第十九課。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文二年級(jí)《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，首先自我介紹一下。我姓房，房屋的房。大家叫我房老師就可以了。你們讀過(guò)哪些書?書是人類的朋友，今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友，來(lái)讀一本最大的“書”。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書寫課題。讀了課題，你有什么新發(fā)現(xiàn)?這是一本怎樣的書呢?快點(diǎn)打開(kāi)書認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。
二、認(rèn)讀生字，讀通課文。
1、多媒體出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，集體糾正。
地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的腳印
雨痕 刨根問(wèn)底 煤炭 寶藏
2、師生合作分解色朗讀課文。教師讀敘述的語(yǔ)言，女生讀川川的話，男生讀叔叔的話。要求讀準(zhǔn)字音，讀出人物對(duì)話的語(yǔ)氣。
三、朗讀感悟
1、這本最大的書上為什么要加雙引號(hào)?板書“巖石”
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“巖”
出示卡片認(rèn)讀，組詞，造句，識(shí)記方法，書寫要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書空。
3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?
刨根問(wèn)底是什么意思?
4、這本最大的書是巖石，你奇怪嗎?川川奇怪嗎?讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。出示問(wèn)話，指名讀，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。
5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題?出示叔叔的話，指名讀。(高興的語(yǔ)氣)
6、這本書里有什么?
7、有字(板書字)。叔叔是怎么說(shuō)的?出示對(duì)話，指名讀。(高興的)
8、多媒體出示礦物質(zhì)。
9、有畫(板書畫)。叔叔是怎么說(shuō)的?出示對(duì)話，指名讀。(更高興)
10、多媒體出示魚(yú)化石。
11、巖石上的圖畫能說(shuō)明什么?
12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚(yú)的原因。
13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?出示我知道，齊讀。
14、巖石這本書的作用大不大?出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法，還有什么用處?
15、川川了解了這么多，高興嗎?大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。
16、猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么?
大自然是一本最大的書，它永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去揭開(kāi)大自然更多的奧秘吧!
板書設(shè)計(jì)
最大的“書”
字 雨痕 波痕 礦石
巖石畫 找寶
畫 樹(shù)葉 貝殼 小魚(yú)
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