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學(xué)期工作計劃

時間:2020-09-18 12:27:43 工作計劃范文 我要投稿

【熱門】學(xué)期工作計劃集合7篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編整理的學(xué)期工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】學(xué)期工作計劃集合7篇

學(xué)期工作計劃 篇1

  一、學(xué)好理論知識,更新教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì)

  新時期的英語教學(xué)又有了新的要求,為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學(xué)者型的教師,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

  1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路。同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學(xué)以致用。

  二、努力抓好教學(xué)常規(guī),改革教學(xué)方式,提高教學(xué)效率

  抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,必須做好以下幾點:

  1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式。

  2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),大大提高英語課堂教學(xué)效率。

  3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、認真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

  6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  三、加強與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),進一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)

  以參加集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

  1、積極參加省,市,區(qū),校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

  2、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  3、積極開展集體備課活動,明確教學(xué)的重點難點,對疑難問題進行探討。

  4、認真研究教材,制作教學(xué)課件。

  5、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

  6、認真撰寫論文,爭取有一小學(xué)英語教師學(xué)期工作計劃論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。

  7、利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育;積極探索實施“有效教學(xué)”的各個環(huán)節(jié),加強“有效評價”的教學(xué)研究;轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

  二、工作重點

  (一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  教科研是學(xué)校的生命線,把教科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、繼續(xù)堅持每周的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況進行考核,并記于教師個人教研積分,作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)布置,板書設(shè)計等要齊全,并經(jīng)常進行教學(xué)反思。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分,對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

 。ǘ⿲W(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評價”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,開展青年教師同課異教活動,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長。

  5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  (三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色

  在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化校園建設(shè),我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試,為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期,我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果,繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

  1、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

  2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

  3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

  4、鼓勵教師網(wǎng)上開博,利用數(shù)學(xué)博客群,開展網(wǎng)絡(luò)教研。

  三、主要工作安排:

  九月:

  1、數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃,制定教研計劃。

  2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

  3、各組員安排出自已研討課的時間。

  4、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案。

  5、六(1)班數(shù)學(xué)教研課。

  十月:

  1、集體備課。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、五(1)班數(shù)學(xué)教研課。

  十一月:

  1、各年級口算競賽。

  2、四(1)班數(shù)學(xué)教研課。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)情況分析,教學(xué)問題研討。

  十二月:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、校級數(shù)學(xué)實踐活動。

  3、各年級根據(jù)教材,進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。

  4、三年級數(shù)學(xué)教研課。

  元一月:

  1、二(1)班數(shù)學(xué)教研課。

  2、制定復(fù)習(xí)計劃、認真復(fù)習(xí),精心組織期末考試。

  3、期末測試及質(zhì)量分析。

  4、學(xué)生作業(yè)評比。

  5、教師教學(xué)工作總查、考核。

  6、學(xué)期總結(jié),上交有關(guān)資料(教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、備課筆記、聽課筆記、教學(xué)參考書等)。

學(xué)期工作計劃 篇3

  在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想,加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,完善制度,規(guī)范管理,狠抓質(zhì)量。從以下三個方面來開展工作:

  一、校本教研是中心任務(wù)

  校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實際教學(xué)問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材,去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型(開放性)。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。

  1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念,掌握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。

  2、如何按照新課標(biāo)理念實施新教材。

  A、新教材和我們學(xué)生的實際存在哪些問題?

  B、在實踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改實驗中存在著哪些問題?

  3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。

  關(guān)于問題1:

  區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者,在實施校本教研中,通過團隊的共同學(xué)習(xí)促進教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是:

  “頭腦風(fēng)暴”策略,這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題熱潮的方法。其實質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1、自我反思→2、同伴互助(與同行對話)→3、專業(yè)引領(lǐng)

 。▽嵺`與理論的對話)使教研組成為一個學(xué)習(xí)的共同體,通過集體的討論、分析和研究,通過思維的碰撞,策略上的融合,資源共享,讓使教師個人思路最終形成自己個性化的創(chuàng)新,通過校本教研平臺,推進新課改的發(fā)展,提升老師專業(yè)化水平。

  我們的具體做法有兩個:

  1、每位老師要認真反思自己教學(xué)、然后寫出;教學(xué)中出現(xiàn)的問題——你用什么應(yīng)對措施——實施情況怎樣,效果如何?以此為主題調(diào)查文卷。

  2、我們在每周的教研組活動中安排主題發(fā)言人,內(nèi)容:

  1)什么是校本教研?我們的校本教研研究什么問題?(預(yù)備周)

  2)新教材結(jié)構(gòu)的解讀?

  3)新課標(biāo)下英語教學(xué)模式實驗。

  4)實踐新教材的一些總結(jié)與反思。

  5)關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。

  6)青年教師實踐新教材,新教法的體會心得等等。

  關(guān)于問題2:

  A、新教材與我們學(xué)校實際:

  主要解決以下問題:

  1)兩極分化明顯提前出現(xiàn)。

  2)教材的詞匯量大,教材內(nèi)容各項知識技能,能力要求大幅度提高,怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容?使之符合我們學(xué)生的實際、能最大限度提高我們學(xué)生的水平;

  B、實施任務(wù)型教學(xué)法:

  1、新理念下的語法教學(xué),不是淡化語法教學(xué),而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。

  2、關(guān)于分組討論與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制,課堂放開了,應(yīng)該如何監(jiān)控課堂,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  關(guān)于英語教學(xué)與學(xué)生評價:

  現(xiàn)在中考仍然是成績說話,社會對學(xué)校評價也是中考成績。安新課程教,怕中考滑坡,繼續(xù)按應(yīng)試一套,又是時代潮流,如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個棘手的問題。但從××年實驗區(qū)英語科中考試卷分析,中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材,考點的設(shè)計,題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進行命題,從這個趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進。

  二、關(guān)于畢業(yè)班的工作

  今年是英語科過渡教材最后的一年,但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向,也就是能力題的比重在不斷增加,語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息,認真研究實驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容,分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。

  其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng),上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容,由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容,所以我們對于教材內(nèi)容要合理取舍,調(diào)整,對中考要求的內(nèi)容:詞匯、語法、句式,要精講,練透,同時,在教授新課的同時不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語言知識通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起,沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語能力。這個目標(biāo)是新課程也會是中考評價主要目標(biāo),技能和能力的培養(yǎng)需要的是細水長流,持之以恒的實踐,所以我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養(yǎng),貫徹在每一堂課,每天的作業(yè)和每單元的測試中。

  三、關(guān)于教學(xué)常規(guī)

  1、青年教師的培訓(xùn),我們英語組大多數(shù)是青年教師,如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個迫切的任務(wù)。

  規(guī)范每個教學(xué)環(huán)節(jié),是促進青年教師成長的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動,公開課能使老師課前充分準(zhǔn)備,課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂控制,教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用,語言表述,課的設(shè)計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。

  2、集體備課。

  統(tǒng)一精度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評分為融合各種思想,老師有經(jīng)驗,新教師有創(chuàng)新,取長補短,群策群力,構(gòu)建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習(xí)實際,規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為,使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。

  3、作業(yè)檢查。

  我們要求作業(yè)的密度要適中,重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材,要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識,題型要靈活多樣,讓學(xué)生能從不同角度訓(xùn)練語言知識,提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型,讓學(xué)生在平時的練習(xí)中熟悉這些能力題,讓學(xué)生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點批,評價,檢查相結(jié)合;通過作業(yè)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題,找出應(yīng)對的措施,防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。

  本學(xué)期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。

學(xué)期工作計劃 篇4

  一、基本情況

  (一)教師:高三備課組共9人,在職稱方面,中學(xué)高級教師4人,中學(xué)一級教師3人。二級2人

  (二)學(xué)生:本年級共有學(xué)生17個班,十二中3個班,共11個理科班,8個文科班。按學(xué)生的學(xué)識水平,分成了3個層次,c層次的學(xué)生邏輯推理能力不強、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,且厭學(xué)的學(xué)生不為少數(shù)。十二中基礎(chǔ)更差,態(tài)度差的占很大比例;A班尖子生人數(shù)少。且數(shù)學(xué)成績參差不齊。

  二、 指導(dǎo)思想

  貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項工作任務(wù)。另外,高三總復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,難度大,因此,全組教師務(wù)必做到團結(jié)協(xié)作,群策群力,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。

  三、工作目標(biāo)

  認真貫徹黨的教育方針,以新的教育教學(xué)理念,在實踐中,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,深入進行教學(xué)科研活動,推進課題研究,以溫州市教研院的“有效學(xué)習(xí)”課堂改革為契機,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性,教師要不斷鉆研考題,調(diào)整方法努力完善自身水平,推行分層教學(xué)、分類指導(dǎo),提高不同層次的班級的數(shù)學(xué)成績。定期召開備課組會議,共同探討教材的處理,進行集體備課,形成一個團結(jié)務(wù)實、積極進取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  四、具體措施

  1.細化時間

  高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時間為9月初至20xx年1月底,初步安排每周上三個內(nèi)容,每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試,認真組織各次考試的準(zhǔn)備工作,作好成績的分析工作。并針對復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練,突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。

  2.精化內(nèi)容

  教師精講后,精選題目對學(xué)生進行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),以及不定時進行的限時限量的摸塊練習(xí),此時的`練習(xí)是對常見方法,常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識點的強化訓(xùn)練,并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。并要求學(xué)生有自己的糾錯冊,做好考試的錯題,

  3.強化合作

  單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內(nèi)的合作,落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。

 、侔l(fā)揮備課組的集體作用,通過集體備課,改變教師的備課方式,提高備課質(zhì)量,提高課堂效率。

  ②組內(nèi)加強“互聽,互研”活動,每月安排兩位老師上一堂組內(nèi)公開課。

  ③研究新高考新考綱,研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題,加強對高考的研究,把握高考新動向。

  五、分層要求

  對尖子生、薄弱生有所側(cè)重(教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等)

  1、制定目標(biāo),注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生,適時調(diào)整策略,使目標(biāo)得以實現(xiàn)。

  2、調(diào)整教學(xué)思路,降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心,緊扣兩綱一本,回歸基礎(chǔ)。

  3、細化計劃,過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排,結(jié)合學(xué)生實際,把握好復(fù)習(xí)進度,注意策略跟進。

  4、統(tǒng)一認識,凝聚合力。堅持以人為本,倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學(xué)生思想教育工作,加強對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,落實學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

  六、有關(guān)安排

  1、練習(xí)安排,作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān),備課組分層次組織,資源可共享。

  2、務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。

  3、提倡互相聽課,積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。

  4、 嚴(yán)格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結(jié)。

  5、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向,著力研究高考,及時注意高考動向,計劃進行三輪復(fù)習(xí),第一輪以基礎(chǔ)帶綜合;第二輪專題講練;第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主,以綜合帶基礎(chǔ)。

學(xué)期工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究、實踐“多元智能理論”,使之成為轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提升學(xué)校辦學(xué)水平的真正動力。繼續(xù)實施“持續(xù)人氣、積累元氣、打造名氣”的工程。努力實現(xiàn)把白山市外國語學(xué)校建設(shè)成一所在國內(nèi)有一定影響的多元智能理論的實驗學(xué)校。

  二、工作目標(biāo)

  1 高度重視、加強各學(xué)科的教學(xué)安全教育。

  2 全面加強學(xué)科建設(shè),學(xué)科教研活動講求實效,優(yōu)勢學(xué)科要有特色。

  3 加大、加速對青年教師的培訓(xùn)力度,搞好青年教師教學(xué)基本功過關(guān)驗收。

  4 繼續(xù)抓好、抓實小樂器進課堂。使每個學(xué)生都能演奏簡單曲目。

  5 綜合實踐活動要與少先隊活動、實踐的德育活動、學(xué)科教學(xué)活動及研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。向縱深發(fā)展,有突破、有創(chuàng)新。

  6 抓好學(xué)前班開班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任務(wù)。

  7認真抓好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查和復(fù)習(xí)工作。爭取不低于去年的成績。

  8努力辦好我校省級“多元智能理論實驗”科研現(xiàn)場會。

  9搞好市級、校級課題的結(jié)題工作。

  10搞好“書香校園”學(xué)生系列讀書活動。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬 深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1我們要抓住課堂教學(xué)改革這一關(guān)鍵,努力在教學(xué)改革方面有突破。

  (1) 加強課堂教學(xué)監(jiān)控管理。

  本學(xué)期繼續(xù)利用電子評估系統(tǒng)隨機聽課,進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師的教學(xué)行為,教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的問題,要及時的進行反饋,對家長有反響的教師要跟蹤聽課。因此教師必須規(guī)范自己的教學(xué)行為,一定要在備課上下功夫,課堂上要做到精講精練,千方百計向40分鐘要質(zhì)量。堅決反對課內(nèi)損失課外補,增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期明確規(guī)定1-2年級一律不留書面作業(yè),3-4年級只留半小時,5-6年級留一小時。不留重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。教學(xué)任務(wù)做到堂堂清、周周清、月月清。加強單元小結(jié)的教學(xué)研討,注重知識的回顧與整理。

 。2 ) 抓好日常教學(xué)中的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力的研究,特別要加強導(dǎo)學(xué)案使用的研究力度。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師有效教學(xué)。

 。3) 重視學(xué)科之間的交叉與滲透,合理的使用教材,進而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

  2作強優(yōu)勢學(xué)科,全面提高學(xué)科建設(shè)水平。

 。1) 英語特色要絕對突出。加強英語教材研究,確定、銜接好各年級教學(xué)目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍,堅持每天中午進行英語朗讀訓(xùn)練。

 。2) 進一步研究新課程、新理念下的關(guān)于課堂效率提高問題,各學(xué)課確立研究主題,加強學(xué)科主題的研究力度。

 。3) 研究和解決當(dāng)前教學(xué)中存在的問題,如解決錯別字多的問題;閱讀與寫作脫節(jié)問題;數(shù)學(xué)空間思維能力差、與學(xué)生生活實際相脫離的問題。

 。4) 建立教學(xué)多元評價體系,以學(xué)生發(fā)展為本,讓每個孩子都能有信心學(xué)習(xí),樂學(xué)、愛學(xué),都能嘗到成功的喜悅。

  3建構(gòu)合作育人的生命化課堂

  堅持“一種理念,多元發(fā)展”,結(jié)合學(xué)校的多元智能開展系列活動。綜合實踐活動要深入持久的研究下去,要有深度、有新創(chuàng),在評價上有新想法。體育學(xué)科倡導(dǎo)“快樂體育”,進行“課間游戲探索”的研究。音樂學(xué)科倡導(dǎo)“滲透式”教學(xué)研究,繼續(xù)抓好、抓實“小樂器進課堂”讓每個學(xué)生都能吹出簡單的樂曲。

  (二)、 常規(guī)管理,做到人性化、精細化、科學(xué)化。

  有效落實各項常規(guī)制度。本學(xué)期教務(wù)處將進一步修改和制定《教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《教師與家長溝通的禮儀規(guī)范》以及《留作業(yè)的內(nèi)容要求及批改要求》等,教務(wù)處人員認真執(zhí)行日查記錄制度;教學(xué)過程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度;作業(yè)批改檢查制度;聽課、評課制度;教務(wù)主任、學(xué)科組長、年級組長、備課組長、學(xué)生座談例會制度;每周五教務(wù)處人員工作匯報制度。

  加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。做到“四要”:一要有具體的學(xué)科組、備課組活動計劃;二要在組長負責(zé)下有針對性的進行集體教研、備課活動;三要有明確的分工,形成合力;四要保證具體的教研、備課活動時間。

 。ㄈ 加強教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  我們要著力打造教師隊伍,從而促進教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

  采用多種培訓(xùn)方法,對不同層次的教師進行多元培訓(xùn)。

  1 注重師德師風(fēng)建設(shè),使教師能“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表”。2 繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),為骨干教師的進步提供展示的平臺。

  3 加強理論學(xué)習(xí),鼓勵教師踴躍向各級各類雜志投稿,切實提高理論及研究水平。

  4 加大、加速對青年教師的培訓(xùn)力度。

  本學(xué)期在青年教師中開展大練教學(xué)基本功競賽活動:如:普通話、三筆字、課件制作等。對青年教師的培養(yǎng)提出“四個一”,即每周教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)電子聽課、隨機進課堂至少一次,同年組聽課一次;每月學(xué)科組聽課一次;每學(xué)期至少要上一節(jié)有水平的校級觀摩課,本學(xué)期學(xué)校要舉行青年教師再上(同磨)一節(jié)課教學(xué)研討活動;每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。通過系列活動促使年輕教師盡快成長起來。

 。ㄋ模、開展課題研究,提高教師科研水平。

  1、課題負責(zé)人,各負其責(zé)。圍繞

  市級、校級“十一五”重點課題,全面開展結(jié)題工作。整理好所有材料上報市科研所審批。并把各課題研究的成果廣泛應(yīng)用到教學(xué)實踐中來,解決教育、教學(xué)中的實際問題,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  2、國家級和省級課題,要加強研究力度,進一步搞好學(xué)習(xí)、研究、實施工作。在實際教學(xué)中逐步完善,通過教研日開展讀書交流、教學(xué)反思交流等活動來檢驗教師的讀書情況、教學(xué)情況,從而達到加深理解,增加內(nèi)存,實現(xiàn)教研相長的目的。把學(xué)習(xí)----交流------反思------實踐融為一體,使教師在學(xué)習(xí)中交流,在交流中反思,在反思中實踐,不斷更新,不斷提升。

 。ㄎ澹、立足全面,保持均衡發(fā)展。

  繼續(xù)深入的開展綜合實踐活動,采取主題與特長相結(jié)合。與少先隊活動相結(jié)合,與實踐的德育相結(jié)合,學(xué)生發(fā)展的具體目標(biāo)是:

  1 每個學(xué)生具有健全的人格、強壯的體魄。上好心理健康課和體育課,保證學(xué)生戶外活動時間。

  2 各班繼續(xù)實行小樂器進課堂,使每個學(xué)生能進行簡單的樂曲演奏。

  通過開設(shè)興趣小組,使每一個學(xué)生有一項才藝特長。除此之外結(jié)合科學(xué)課要盡可能創(chuàng)造機會搞一些小養(yǎng)殖、小種植。五月份帶領(lǐng)學(xué)生走出去,搞親近大自然活動。學(xué)校將為學(xué)生建造手工活動室,讓孩子活起來、動起來,親自動手參與到實踐活動中來。

  總之,在新的征程中,我們將繼往開來,團結(jié)一致,抓住重點,迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作,深入探索教育發(fā)展規(guī)律,不斷優(yōu)化教育實踐模式,銳意創(chuàng)新,努力塑造學(xué)校完美形象,彰顯品牌特色。

學(xué)期工作計劃 篇6

  轉(zhuǎn)眼又是一個九月開學(xué)季,這次的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這個變化的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、壓力同時也幫助自己快速成長的一年。本學(xué)期面對的學(xué)生對象是分校預(yù)備12班、13班。他們普遍英語基礎(chǔ)水平較差,在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容上也有一個巨大的轉(zhuǎn)變,需要他們適應(yīng)并能夠堅持新的習(xí)慣與接受新知識。而我,作為一名英語老師,要能夠幫助他們完成這個轉(zhuǎn)變,并提高他們的英語水平。

  首先,兩個預(yù)備班的學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過英語,認識了字母和一些單詞,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,但絕大多數(shù)只是會說部分單詞和句子;旧隙际怯⒄Z困難生,部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目的,缺少對學(xué)習(xí)的熱情和主動性,對于學(xué)習(xí)英語有為難的情緒,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改進。針對兩個班的情況,在本學(xué)期的教學(xué)中,一方面加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,從音標(biāo)入手,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另一方面,采取多種措施手段,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

  其次,進入初中的學(xué)生開始進入青春期,每個人都有自己的個性特點,也會存在進入叛逆期的學(xué)生,因此,要注重每個學(xué)生的發(fā)展,從課堂上到課后都應(yīng)給予他們關(guān)心。比如有些學(xué)生在口語上比較欠缺,也羞于表達,作為老師應(yīng)該要多多鼓勵他們,讓他們勇于用英文表達自己的意思。要與學(xué)生多溝通多了解,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,在教學(xué)過程中注重對學(xué)生們的個別輔導(dǎo),尤其在于兩個班學(xué)生一共36個,能有較多的時間能更有針對性的給每個同學(xué)進行指導(dǎo),讓他們能夠感受到教師對他們的關(guān)心和愛護,讓各個層次的學(xué)生都能夠有一定的進展。

  最后,作為一個新老師,要鞏固理論知識,提高自身的素質(zhì)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己班級的特點,制定科學(xué)合理可實施的計劃。認真?zhèn)湔n、寫教案、批改作業(yè),并做好教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)自己不足的地方并及時改進。積極參加學(xué)校和區(qū)教研活動,多聽其他老師的課,博采眾長。為人師者,傳道、授業(yè)、解惑,只有自己不斷學(xué)習(xí),加強自身的知識體系,才能更好地授業(yè)解惑。

  希望自己可以通過這一年的學(xué)習(xí)與實踐,嚴(yán)于律己,快速成長。

學(xué)期工作計劃 篇7

  一、情況分析

  1、師資情況

  基本情況:本教研組5個班級,10位成員,以青年教師為主力,其中3名代課教師,2名一星級教師,1名二星級教師,3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專業(yè)能力較強,都有扎實的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ),為教學(xué)實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

  教師素養(yǎng):本組中的四星級教師,擁有多年教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格,在園內(nèi)有良好的口碑;3名三星級教師中,1名有較長的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)理念獨特,教學(xué)思路清晰,在幼兒語言發(fā)展領(lǐng)域為新教師引領(lǐng)方向,幫助新教師快速成長;1名為區(qū)教壇新秀,在不斷的自我充實中逐漸成為幼兒園的骨干力量,另外1名有一學(xué)期的教研組長助理經(jīng)驗,能夠協(xié)助組長認真的完成組內(nèi)各項事務(wù),有吃苦耐勞的良好品德;組內(nèi)的1名二星級教師為區(qū)優(yōu)秀新教師,雖然教學(xué)經(jīng)驗尚淺,但是能夠積極向上,勤于思考,通過積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實踐學(xué)習(xí)中快速成長;雖然組內(nèi)有3名代課教師,但都為本科畢業(yè)生,因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考,為教育教學(xué)另辟蹊徑,成為一批不可小覷的有利團隊。

  2、研究情況

  優(yōu)勢分析——

  (1)上學(xué)期,教師能在“大教研把方向,小教研重實踐”的基礎(chǔ)上,同步進行2個專題研究,在“創(chuàng)新技法游戲”與“個別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論,研究效果甚佳?梢姡處煹难芯磕芰^強。

 。2)上學(xué)期,我們以“小班個別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題,開展了關(guān)于個別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)研究,因此在個別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗,在幼兒的觀察記錄、觀察評價中也已初步形成理論資料,這些理論經(jīng)驗都能為今年的專題提供借鑒。

 。3)在專題研究的同時,我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍,老師們能夠在教研活動中大膽表達表現(xiàn),通過“手拉手,共進步”的措施,如:老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段,讓新成員盡快融入新集體,老教師也能發(fā)揮個人所長,帶領(lǐng)整個組室朝更高的目標(biāo)前進,使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。

  問題分析與對策——

 。1)組室中新生力量較多,剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少,我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握,因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高,課程內(nèi)容把握不準(zhǔn),活動設(shè)計存在不足的幾大問題。在本學(xué)期中,我們將加強對組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo),鼓勵新教師“多看、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。

  (2)對于小班幼兒,生活教育和常規(guī)教育所占比例較大,但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多,因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯,如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活,逐步形成良好的生活自理能力和交往能力,是本學(xué)期對新教師提出的考驗,我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度,幫助新教師解決這一難題。

 。3)作為新手教研組長,雖然有過一個學(xué)期的教研組長經(jīng)驗,但是作為組長應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄,在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo),在新教師中缺乏對問題犀利的觀察,組長的威信度較弱。因此,作為新手教研組長,我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”,做足功課,充分預(yù)想,豎立榜樣,在組內(nèi)不斷提升自我價值。

  二、指導(dǎo)思想

  積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,以教育局、托幼辦20xx年工作要點及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩,以深入推進新一輪“強師興教”行動計劃為抓手,結(jié)合本園的特點,圍繞“凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點,以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線,努力實現(xiàn)新一輪工作的突破,促進幼兒園和諧發(fā)展。

  三、工作目標(biāo)

  1、在大教研的引領(lǐng)下,以“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計”開展教研組專題研討,通過把握主題教學(xué)活動中素材的核心價值,設(shè)計符合小班幼兒年齡特點的集體活動,在實踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗,提高教師集體教學(xué)活動的設(shè)計與反思能力。

  2、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng),以“項目負責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力,幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。

  3、加強文明組室建設(shè),開展好“靜若蘭之,思若流水”的組室文化活動,努力構(gòu)建合作、團結(jié)的組室文化,形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍,為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),優(yōu)化工作效率。

  四、主要任務(wù)與措施

  1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。注重理論學(xué)習(xí)與實踐研討相結(jié)合,倡導(dǎo)組內(nèi)高級教師對其他教師的引領(lǐng)、示范;鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流,積極承擔(dān)教研實踐研究活動。

  2、開展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計”,主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動的設(shè)計方案,在深入的實踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高教師設(shè)計學(xué)習(xí)活動的能力,進一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量。

  3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺,通過“項目負責(zé)”的機制即組長助理承擔(dān)一項教研活動任務(wù),逐步熟悉教研組管理工作,逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

  4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動契機,鼓勵教師積極參賽,有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢,互相幫助,整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  5、優(yōu)化專用活動室的管理,確定專用活動室負責(zé)人,加強對專用活動室的管理和使用,保證進入活動室的時間和質(zhì)量。

  6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試,提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導(dǎo),在促進幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,能夠做到每月有重點。

  7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺,錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,夯實專業(yè)能力,加快新教師成長。

  8、借助“家長月月進課堂”的特色活動,讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,從而進一步加強家園互動,形成家園合力。

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