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學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié)（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 1
今年上半年，學(xué)校在信息化建設(shè)工作上取得了優(yōu)異成績(jī)，大力推進(jìn)加強(qiáng)基層黨組織信息化建設(shè)，創(chuàng)立校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)校黨員及時(shí)了解和掌握黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，用與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想指導(dǎo)自己的工作；借用信息化手段，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，積極發(fā)揮每個(gè)黨員的監(jiān)督作用，防止黨內(nèi)腐朽現(xiàn)象滋生，使黨的基層組織建設(shè)工作在改進(jìn)中加強(qiáng)、在轉(zhuǎn)變中適應(yīng)、在發(fā)展中提高。隨著信息化建設(shè)的不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對(duì)信息化有了更充分的認(rèn)識(shí)和開展的積極性。以信息化帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的現(xiàn)代化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，為建設(shè)人民滿意學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。
一、清醒認(rèn)識(shí)基層黨組織信息化建的重要性
1、加強(qiáng)學(xué)校黨委信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)。黨的指導(dǎo)思想能否與時(shí)俱進(jìn)，事關(guān)黨能否始終站在時(shí)代前列，及時(shí)解答時(shí)代發(fā)展所提出的新課題。如果依舊利用傳統(tǒng)的信息傳播手段，將難及時(shí)準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，更難用與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想指導(dǎo)學(xué)校黨委的實(shí)踐工作。加強(qiáng)學(xué)校黨委信息化建設(shè)，使黨員教師通過(guò)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，及時(shí)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。
2、加強(qiáng)學(xué)校黨委信息化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨組織民主化建設(shè)�！鞍l(fā)展黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮廣大黨員和各級(jí)黨組織的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證�！奔訌�(qiáng)基層黨組織信息化建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化手段，讓黨員及時(shí)準(zhǔn)確了解黨的活動(dòng)方向，參與黨的各項(xiàng)事務(wù)，我們黨才能更加深入群眾，隨時(shí)隨地傾聽群眾心聲，我們的事業(yè)才能獲得最可靠的力量源泉，各項(xiàng)決策才能獲得最廣泛的群眾基礎(chǔ)。當(dāng)前，我們面臨著各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，必須靠集體的智慧，靠全體黨員群策群力、同心同德。
3、加強(qiáng)基層黨組織信息化建設(shè)，防止教育腐朽現(xiàn)象滋生。改革開放以來(lái)，我們黨的工作、生活和所處的環(huán)境發(fā)生了重大變化。教育隊(duì)伍的黨員總體是好的，但也滋生了一些腐朽現(xiàn)象。要有效地防止腐朽現(xiàn)象的滋生，首先必須解決黨員干部的思想問(wèn)題，必須加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育和廉潔從教教育。加強(qiáng)基層黨組織信息化建設(shè)，借助現(xiàn)代信息化手段，教育和引導(dǎo)黨員樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，鞏固拒腐防變的思想道德防線。加強(qiáng)學(xué)校黨委信息化建設(shè)，通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等手段，加大對(duì)腐朽現(xiàn)象的宣傳和教育力度。通過(guò)各種信息化手段，使人民群眾能及時(shí)地對(duì)腐朽現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)、檢舉、揭發(fā)。
總之，信息化建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的有力手段。我們必須著力加強(qiáng)信息化建設(shè)，使基層黨員能及時(shí)準(zhǔn)確學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，使基層組織真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和核心作用。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，保障信息化建設(shè)順利進(jìn)行
黨員活動(dòng)陣地是基層黨組織開展黨的建設(shè)的重要物質(zhì)載體，加強(qiáng)黨員活動(dòng)陣地建設(shè)，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要措施和途徑，是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范建設(shè)內(nèi)容，加大經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)建黨員活動(dòng)室，充分發(fā)揮作用，黨員活動(dòng)陣地基本達(dá)到規(guī)范化，打牢了基層黨建工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和陣地基礎(chǔ)，使廣大黨員學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、活動(dòng)有陣地，作用發(fā)揮有舞臺(tái)，構(gòu)筑了屬于黨員自己的“家”。
在黨員活動(dòng)陣地的建設(shè)工作中，以實(shí)現(xiàn)黨員活動(dòng)陣地規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，多功能考慮，因地制宜，提高陣地建設(shè)檔次、不斷豐富黨員活動(dòng)室的使用功能。一是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。校黨委始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”切實(shí)加強(qiáng)黨員活動(dòng)陣地建設(shè)，本著“完善功能、一室多用”的原則，嚴(yán)格按照整潔美觀、設(shè)置合理的要求，規(guī)范黨員活動(dòng)陣地建設(shè)。目前已建成的黨員活動(dòng)室基本達(dá)到了“有一間活動(dòng)室、有一套黨員電教設(shè)備、有一批書報(bào)學(xué)習(xí)資料、有一個(gè)宣傳欄”的硬件要求。二是加強(qiáng)管理。各支部制定了切實(shí)可行的活動(dòng)室管理制度，明確了活動(dòng)室管理人員。規(guī)范黨員活動(dòng)室的管理活動(dòng)開展實(shí)效化。
在抓好黨員活動(dòng)陣地建設(shè)工作中，始終把發(fā)揮黨員活動(dòng)陣地的作用放在首位，以黨員活動(dòng)室為載體，為黨員的教育、管理、活動(dòng)提供條件，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的責(zé)任感、使命感和自豪感。一是把黨員活動(dòng)室與黨員活動(dòng)緊密聯(lián)系，以黨員活動(dòng)室為陣地，健全和改進(jìn)黨的組織生活形式，使組織生活正�；嚨亟ㄔO(shè)與發(fā)揮黨員作用有機(jī)結(jié)合，將活動(dòng)室的作用通過(guò)黨員活動(dòng)輻射到廣大群眾中。二是以黨員活動(dòng)室為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，廣泛開展對(duì)黨員、干部、群眾的培訓(xùn)活動(dòng)。在范圍上，不僅注重在職在崗黨員的教育培訓(xùn)，而且還積極組織群眾學(xué)習(xí)；在內(nèi)容上，不僅注重進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，還舉辦講座、培訓(xùn)等；在形式上，不僅有文件學(xué)習(xí)、黨員電教還邀請(qǐng)專家舉行講座，通過(guò)拓展范圍、豐富內(nèi)容和形式，加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，提高了黨員素質(zhì)。三是以黨員活動(dòng)室為載體，參與精神文明和民主法制建設(shè)。擴(kuò)大了黨員活動(dòng)室功能，利用黨員活動(dòng)室召開黨員代表會(huì)議，體現(xiàn)“一室多用”。
結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，加強(qiáng)基層黨組織規(guī)范化黨員活動(dòng)陣地建設(shè)的工作中，黨員活動(dòng)室正逐步成為黨員群眾政治學(xué)習(xí)的中心、思想教育的陣地、傳授知識(shí)的課堂、參政議事的場(chǎng)所。通過(guò)深化黨員活動(dòng)陣地建設(shè)，努力規(guī)范黨員組織生活，促進(jìn)了黨員學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)正�；�、經(jīng)�；⒁�(guī)范化、制度化，增強(qiáng)了黨員對(duì)黨組織的歸屬感和認(rèn)同感，提高了黨員的身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺(jué)性，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大黨員在各項(xiàng)工作中的帶頭作用。
三、利用現(xiàn)代化技術(shù)，加強(qiáng)信息化建設(shè)力度
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)是學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展的需要，是新形勢(shì)下教育發(fā)展的必然要求。為確保學(xué)校信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由校長(zhǎng)、黨委書記親自掛帥，副校長(zhǎng)及相關(guān)的中層領(lǐng)導(dǎo)等7人組成信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。并建立從校長(zhǎng)室到各處室、各教研組年級(jí)組直至各班級(jí)的信息教育管理網(wǎng)絡(luò)；進(jìn)一步加強(qiáng)信息中心的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，提高其技術(shù)水平與工作責(zé)任心，充分發(fā)揮他們對(duì)學(xué)校信息化工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。
2、硬件先行，不斷改進(jìn)設(shè)備設(shè)施，為信息化的實(shí)踐運(yùn)作提供物質(zhì)保障。近兩三年來(lái)，學(xué)校集資，開始了以校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為龍頭的信息技術(shù)革命。建了多個(gè)多媒體電化教室、個(gè)視聽閱覽室，以及校園閉路電視系統(tǒng)。所有教室、辦公室、專用教室都能實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)，目前，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房、電子視聽室、多媒體教室使用率高，這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為教師走上信息化之路提供了可靠的保證。
3、軟件緊隨，不斷增強(qiáng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，為信息化的實(shí)踐運(yùn)作注入強(qiáng)大動(dòng)力。我校網(wǎng)站建立了獨(dú)立的網(wǎng)站地址，學(xué)校的黨建網(wǎng)頁(yè)全部改版，開設(shè)黨建園地、電子政務(wù)、校務(wù)公開、校園論壇、校園快訊、校園公告、管理部門、教育特色、以及師生主頁(yè)等窗口，有專人負(fù)責(zé)，定期更新網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校的通知、提示、文件及資料等都在網(wǎng)上運(yùn)行。校網(wǎng)站已成為校領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工，教師與學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)之間相互溝通的橋梁，同時(shí)它也為進(jìn)一步推進(jìn)信息化建設(shè)提供了新平臺(tái)和契機(jī)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力提高運(yùn)用水平。我校在推進(jìn)軟硬件建設(shè)的`同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。這不僅包括我們的信息技術(shù)專職教師，網(wǎng)管人員要定期參加培訓(xùn)，以提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全和效率，而且對(duì)非信息技術(shù)課程的學(xué)科黨員教師進(jìn)行全員信息技術(shù)培訓(xùn)，全校黨員教師已進(jìn)行多次信息技術(shù)專業(yè)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的培訓(xùn)和考核，極大提高了網(wǎng)上工作效率。
四、當(dāng)前信息化建設(shè)存在的問(wèn)題
1、由于經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的數(shù)量不足，檔次不夠，軟件配備不足。設(shè)備陳舊的問(wèn)題嚴(yán)重而普遍，特別是學(xué)校的服務(wù)器，目前只有一臺(tái)，不能很好的滿足學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)速慢、不穩(wěn)定，甚至上不去網(wǎng)等現(xiàn)象。在這種情況只有增加教育資金投入，合理使用專用經(jīng)費(fèi)，改善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。從計(jì)算機(jī)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)有效發(fā)展來(lái)看，協(xié)調(diào)投入在硬件、軟件及人員培訓(xùn)幾方面的資金比例是非常重要的，這有助于提高資金和設(shè)備的利用率。
2、目前我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師共六人，有四人任課，因計(jì)算機(jī)也是會(huì)考科目，也為了遵循素質(zhì)教育的原則，不能忽視這個(gè)科目，剩余的兩人一個(gè)主要負(fù)責(zé)教務(wù)處的學(xué)籍管理，考試成績(jī)的上分、分班等工作，另一個(gè)主要負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)器的維修等。這樣，管理黨建網(wǎng)絡(luò)的人員相對(duì)不足，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去維護(hù)、更新和完善黨建網(wǎng)頁(yè)，導(dǎo)致了一些避免不了的問(wèn)題。
3、大多數(shù)黨員教師都是學(xué)校教學(xué)骨干，擔(dān)任班主任工作，許多黨員教師還要超課時(shí)所以學(xué)習(xí)時(shí)間不是特別充足，只有靠擠時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)和交流。由于長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷工作，許多黨員教師疾病纏身，但是黨員教師還要帶病堅(jiān)持上課，這樣的工作效率會(huì)下降，因此我們要著力解決這方面存在的問(wèn)題，給黨員教師提供更有利的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)時(shí)間。
五、發(fā)展方向和對(duì)策思考
�。�1）建立黨員信息庫(kù)。
一是黨員的基本信息。主要包括：黨員的自然狀況：如性別、年齡、民族、籍貫、健康狀況等一系列基礎(chǔ)個(gè)性特征②黨員的知識(shí)存量：包括受教育程度、專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位，以及所取得的各種資格證書、職稱等③黨員的職業(yè)經(jīng)歷：包括干部在個(gè)人職業(yè)生涯中形成的一些歷史信息，如擔(dān)任何種職務(wù)，以及任職時(shí)間、總體評(píng)價(jià)等④黨員的心理狀況：如興趣、愛好、積極性高低及心理承受能力等⑤黨員的家庭背景及生活狀況。
二是黨員的動(dòng)態(tài)信息。這是干部信息中最重要、最核心的部分，是從黨員所屬部門、崗位、職位、績(jī)效中記錄下來(lái)的信息，包括德、能、勤、績(jī)等方面的內(nèi)容，以此作為對(duì)一個(gè)黨員獎(jiǎng)懲、任用、晉級(jí)等的基本依據(jù)。具體包括：黨員的政治素質(zhì)和思想品德、黨員的工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等。三是各方面對(duì)黨員評(píng)價(jià)的有關(guān)信息。包括與黨員工作關(guān)聯(lián)度較高的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)、群眾等對(duì)黨員的評(píng)價(jià)。具體包括：黨員的年中與年末考評(píng)信息、黨員的隨機(jī)考評(píng)信息、上級(jí)對(duì)黨員工作的評(píng)價(jià)、與黨員工作密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨員工作的評(píng)價(jià)、群眾對(duì)黨員工作的評(píng)價(jià)等。
（2）加強(qiáng)管理培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)齊步推進(jìn)
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，最關(guān)鍵的不是技術(shù)問(wèn)題，而是觀念問(wèn)題。我校黨委要高度重視信息化建設(shè)，在工作機(jī)構(gòu)設(shè)置、技術(shù)人員配備、經(jīng)費(fèi)投入、有效管理等方面積極創(chuàng)造條件。領(lǐng)導(dǎo)要牽頭和協(xié)調(diào)工作，制定信息化建設(shè)發(fā)展的整體規(guī)劃和分步實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，明確職能科室，配備專業(yè)人才，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)組織部門信息化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、管理協(xié)調(diào)和技術(shù)指導(dǎo)。還要積極引導(dǎo)黨員、干部和群眾積極參與這項(xiàng)工作，為推動(dòng)信息化建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
二是加大投入，分步實(shí)施。資金問(wèn)題始終是信息化建設(shè)的主要難題之一。要按照“分步到位，逐年推進(jìn)”的發(fā)展思路，多渠道妥善解決信息化設(shè)施經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。在信息化建設(shè)的項(xiàng)目投入上，要確定投資的重點(diǎn)、范圍和投資主體。通過(guò)多種形式籌集資金，確保信息化建設(shè)持續(xù)、深入地開展下去。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。信息化建設(shè)不是簡(jiǎn)單的文字處理，而是在辦公自動(dòng)化基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體辦公、“無(wú)紙”和遠(yuǎn)程辦公。這對(duì)于廣大組工干部的自身素質(zhì)提出了更高更新要求。因此，要把技能培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓。通過(guò)選派技術(shù)人員赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家授課、在崗自學(xué)和經(jīng)驗(yàn)技術(shù)交流等形式，提高黨員息技術(shù)的整體素質(zhì)。同時(shí)要強(qiáng)化廣大黨員、入黨積極分子的“觸網(wǎng)”意識(shí)，選聘本單位、本部門具有較高專業(yè)技術(shù)的黨員或入黨積極分子擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)制作、信息采編、內(nèi)容更新、技能培訓(xùn)等工作，引導(dǎo)他們共同“織網(wǎng)”，建立一支懂業(yè)務(wù)、會(huì)電腦、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型組工干部和黨員隊(duì)伍。
四是健全機(jī)制，規(guī)范管理。一方面，要強(qiáng)化制度建設(shè)，建立網(wǎng)站管理制度、匯報(bào)制度、監(jiān)管制度以及系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任制等一系列嚴(yán)密、高效的網(wǎng)絡(luò)信息管理制度。另一方面，要積極開展技術(shù)攻關(guān)，加強(qiáng)與專業(yè)部門、安全部門的經(jīng)常性聯(lián)系，做好網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止對(duì)網(wǎng)站的惡意攻擊行為，不斷提高網(wǎng)站的安全性、可靠性，使信息化工作步入制度化、規(guī)范化軌道，提高組織工作的信息化管理水平。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 2
一、工作概述
2025 年上半年，我校以 “賦能教學(xué)、便捷管理、提升素養(yǎng)” 為目標(biāo)，聚焦信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)、數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用兩大核心任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)工作，累計(jì)完成專項(xiàng)投入 85 萬(wàn)元，覆蓋教學(xué)、管理、服務(wù)全場(chǎng)景，逐步實(shí)現(xiàn) “課堂教學(xué)數(shù)字化、校園管理智能化、師生發(fā)展信息化” 的階段性目標(biāo)。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施升級(jí)：筑牢數(shù)字化校園根基
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化全覆蓋：完成校園 WiFi6 升級(jí)改造，新增 AP 點(diǎn)位 32 個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)等區(qū)域網(wǎng)絡(luò)信號(hào) 100% 覆蓋，帶寬提升至 1000M 專線，卡頓率下降至 0.5% 以下，滿足線上教學(xué)、直播互動(dòng)等高頻需求；
智慧教室建設(shè)：新建 6 間智慧教室，配備觸控一體機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、高清攝像頭及互動(dòng)教學(xué)軟件，支持分組教學(xué)、實(shí)時(shí)投屏、課堂互動(dòng)答題，目前已投入使用，累計(jì)開展公開課、教研活動(dòng) 42 場(chǎng)；
設(shè)備更新維護(hù)：更換老舊計(jì)算機(jī) 60 臺(tái)（主要用于計(jì)算機(jī)教室），檢修多媒體設(shè)備 120 臺(tái)次，建立 “設(shè)備臺(tái)賬 + 定期巡檢” 機(jī)制，故障響應(yīng)時(shí)間縮短至 2 小時(shí)內(nèi)，設(shè)備完好率保持在 98% 以上。
�。ǘ┙虒W(xué)應(yīng)用融合：推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新
數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)：聯(lián)合各學(xué)科教師，整理上傳優(yōu)質(zhì)課件、微課視頻、題庫(kù)等資源 1200 余條，建立 “學(xué)科分類 + 年級(jí)分層” 的`資源庫(kù)體系，教師資源調(diào)用率達(dá) 95%，學(xué)生自主學(xué)習(xí)訪問(wèn)量超 5000 人次；
線上教學(xué)常態(tài)化：依托區(qū)教育云平臺(tái)，開展 “線上 + 線下” 混合式教學(xué)試點(diǎn)，覆蓋 3-6 年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，累計(jì)開設(shè)線上直播課 36 節(jié)，課后答疑、作業(yè)批改線上完成率達(dá) 80%，學(xué)生滿意度調(diào)研評(píng)分 4.7/5 分；
信息化教研活動(dòng)：組織 “數(shù)字教學(xué)能力提升” 系列教研活動(dòng) 8 場(chǎng)，邀請(qǐng)區(qū)教研員、技術(shù)專家開展專題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋互動(dòng)教學(xué)軟件使用、微課制作、數(shù)據(jù)化教學(xué)分析等，參訓(xùn)教師 120 人次，15 名教師在區(qū)信息化教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)優(yōu)化：提升校園管理效率
智慧校園平臺(tái)應(yīng)用：?jiǎn)⒂?“校園管理系統(tǒng)”，涵蓋考勤、報(bào)修、資產(chǎn)管理、家校溝通等模塊，教職工考勤線上打卡率 100%，設(shè)備報(bào)修流程從 “3 天” 縮短至 “1 天”，家校溝通消息送達(dá)率 99%；
學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)化：建立學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)業(yè)成績(jī)、德育表現(xiàn)、活動(dòng)參與等信息，生成個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告，為班主任因材施教提供數(shù)據(jù)支撐，目前已完成 3-6 年級(jí)學(xué)生檔案錄入，覆蓋率 85%。
三、存在問(wèn)題
部分教師信息化應(yīng)用能力不足：老年教師對(duì)智慧教室設(shè)備、互動(dòng)軟件的操作熟練度較低，存在 “建而不用” 的情況，需進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn)；
數(shù)字資源質(zhì)量參差不齊：部分學(xué)科資源更新不及時(shí)，與教材版本、教學(xué)進(jìn)度匹配度有待提升，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃；
網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)存在薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生終端設(shè)備存在違規(guī)訪問(wèn)不良網(wǎng)站的情況，校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制需進(jìn)一步完善。
四、下半年工作計(jì)劃
分層培訓(xùn)提能力：針對(duì)老年教師開展 “一對(duì)一” 實(shí)操指導(dǎo)，針對(duì)青年教師組織 “信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽”，以賽促學(xué)，提升教師應(yīng)用水平；
資源優(yōu)化建體系：聯(lián)合骨干教師成立 “數(shù)字資源研發(fā)小組”，按學(xué)期更新資源庫(kù)，引入第三方優(yōu)質(zhì)資源（如教育出版社正版資源），確保資源時(shí)效性與適用性；
安全防護(hù)強(qiáng)保障：安裝網(wǎng)絡(luò)行為管理系統(tǒng)，屏蔽不良網(wǎng)站，開展 “網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園” 主題活動(dòng)，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，定期進(jìn)行安全漏洞排查，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 3
一、工作概述
2025 年上半年，我校圍繞 “智慧校園 2.0” 建設(shè)規(guī)劃，以 “數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、服務(wù)融合、創(chuàng)新引領(lǐng)” 為核心，重點(diǎn)推進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)、教學(xué)科研數(shù)字化、管理服務(wù)智能化三大工程，累計(jì)投入 620 萬(wàn)元，完成 12 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)提供有力支撐。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施：構(gòu)建高速智能的數(shù)字底座
校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)：完成核心機(jī)房改造，新增 2 臺(tái)高性能交換機(jī)，主干網(wǎng)絡(luò)帶寬提升至 10G，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，支持 5G 獨(dú)立組網(wǎng)，師生人均帶寬達(dá) 20M，滿足科研數(shù)據(jù)傳輸、高清視頻會(huì)議等需求；
數(shù)據(jù)中心建設(shè)：搭建校級(jí)數(shù)據(jù)中臺(tái)，整合教務(wù)、學(xué)工、科研、財(cái)務(wù)等 12 個(gè)部門的核心數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，消除 “數(shù)據(jù)孤島”，目前已接入數(shù)據(jù)總量超 500GB，為后續(xù)數(shù)據(jù)化決策奠定基礎(chǔ)；
智慧實(shí)驗(yàn)室改造：在理工科實(shí)驗(yàn)室（如計(jì)算機(jī)學(xué)院、電子工程學(xué)院）部署智能監(jiān)控、設(shè)備管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用率實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)、故障自動(dòng)報(bào)警，累計(jì)改造實(shí)驗(yàn)室 18 間，設(shè)備利用率提升 15%。
�。ǘ┙虒W(xué)科研：賦能高質(zhì)量發(fā)展
線上教學(xué)平臺(tái)優(yōu)化：升級(jí) “混合式教學(xué)平臺(tái)”，新增虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K、科研成果轉(zhuǎn)化案例庫(kù)，支持跨校區(qū)直播授課、實(shí)驗(yàn)操作遠(yuǎn)程指導(dǎo)，上半年累計(jì)開設(shè)線上課程 210 門，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)完成率達(dá) 92%；
科研信息化支撐：為重點(diǎn)科研團(tuán)隊(duì)配備高性能計(jì)算節(jié)點(diǎn)，提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析服務(wù)，協(xié)助 5 個(gè)團(tuán)隊(duì)完成科研數(shù)據(jù)建模與處理；搭建 “科研成果管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)管理、成果登記全流程線上化，上半年完成科研項(xiàng)目申報(bào) 120 項(xiàng)，效率提升 30%；
信息化教學(xué)能力提升：組織 “智慧教學(xué)創(chuàng)新論壇”“虛擬仿真教學(xué)培訓(xùn)” 等活動(dòng) 15 場(chǎng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家開展講座 8 場(chǎng)，教師參與度達(dá) 85%，12 項(xiàng)信息化教學(xué)成果入選省級(jí)優(yōu)秀案例。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)：打造便捷高效的'服務(wù)體系
“一站式” 服務(wù)平臺(tái)推廣：上線 “校園服務(wù) APP”，集成選課、繳費(fèi)、請(qǐng)假、報(bào)修、圖書借閱等 20 項(xiàng)服務(wù)，師生線上辦事率從 60% 提升至 90%，平均辦事時(shí)間縮短至 1 小時(shí)內(nèi)；
智能安防建設(shè)：在校園出入口、教學(xué)樓、宿舍區(qū)新增人臉識(shí)別門禁 36 處，部署智能監(jiān)控設(shè)備 80 臺(tái)，實(shí)現(xiàn)異常行為自動(dòng)預(yù)警（如夜間徘徊、翻越圍墻），上半年累計(jì)預(yù)警并處理安全隱患 12 起，校園安全系數(shù)顯著提升。
三、存在問(wèn)題
數(shù)據(jù)應(yīng)用深度不足：數(shù)據(jù)中臺(tái)雖已整合多部門數(shù)據(jù)，但在教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生行為預(yù)警等方面的應(yīng)用較少，數(shù)據(jù)價(jià)值未充分發(fā)揮；
跨部門協(xié)同機(jī)制不完善：部分部門對(duì)數(shù)據(jù)共享存在顧慮，信息報(bào)送不及時(shí)，影響信息化建設(shè)整體進(jìn)度；
師生信息化素養(yǎng)差異較大：部分研究生、老年教師對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的操作不熟練，需加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)。
四、下半年工作計(jì)劃
深化數(shù)據(jù)應(yīng)用：聯(lián)合教務(wù)、學(xué)工部門開發(fā) “教學(xué)質(zhì)量分析模型”“學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)”，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榻虒W(xué)改進(jìn)、學(xué)生管理提供決策支持；
完善協(xié)同機(jī)制：建立 “信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，每月召開部門協(xié)調(diào)會(huì)，明確數(shù)據(jù)共享責(zé)任，制定考核辦法，確保信息及時(shí)互通；
分層開展培訓(xùn)：針對(duì)研究生開展 “科研數(shù)據(jù)處理” 專項(xiàng)培訓(xùn)，針對(duì)老年教師開展 “校園服務(wù) APP 實(shí)操指導(dǎo)”，提升全員信息化素養(yǎng)。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 4
一、工作概述
2025 年上半年，我校立足職業(yè)教育 “產(chǎn)教融合、校企合作” 特色，以 “服務(wù)技能人才培養(yǎng)、助力校企協(xié)同發(fā)展” 為目標(biāo)，推進(jìn)信息化與專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、校企合作深度融合，累計(jì)投入 150 萬(wàn)元，完成基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)、實(shí)訓(xùn)數(shù)字化改造、校企協(xié)同平臺(tái)建設(shè)等任務(wù)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供數(shù)字化支撐。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施：夯實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)數(shù)字化基礎(chǔ)
校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：完成實(shí)訓(xùn)樓、校企合作車間網(wǎng)絡(luò)改造，新增工業(yè)級(jí) AP 點(diǎn)位 18 個(gè)，支持工業(yè)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)傳輸，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性提升至 99%，滿足實(shí)訓(xùn)過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)控、遠(yuǎn)程指導(dǎo)需求；
實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)字化改造：在汽修、機(jī)電、護(hù)理等專業(yè)實(shí)訓(xùn)車間，加裝傳感器、高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)操作過(guò)程錄制、設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，累計(jì)改造實(shí)訓(xùn)工位 60 個(gè)，方便教師課后復(fù)盤指導(dǎo)、學(xué)生自主回看學(xué)習(xí)；
多媒體設(shè)備更新：更換專業(yè)教室觸控一體機(jī) 15 臺(tái)，新增 VR 設(shè)備 8 套（用于汽修虛擬拆裝、護(hù)理模擬操作），目前已開展 VR 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 300 課時(shí)，學(xué)生實(shí)操失誤率下降 20%。
�。ǘ┙虒W(xué)融合：提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量
專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)：聯(lián)合行業(yè)企業(yè)（如 XX 汽修廠、XX 醫(yī)院），開發(fā)專業(yè)實(shí)訓(xùn)視頻、虛擬操作課件等資源 300 余條，涵蓋汽修故障診斷、護(hù)理操作規(guī)范等核心技能點(diǎn)，資源訪問(wèn)量超 2000 人次，校企共用率達(dá) 60%；
“崗課賽證” 數(shù)字化融合：依托信息化平臺(tái)，開展 “以賽促學(xué)” 活動(dòng)，組織汽修、護(hù)理專業(yè)技能大賽線上報(bào)名、成績(jī)統(tǒng)計(jì)，累計(jì)參賽學(xué)生 450 人次；對(duì)接職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)，上線線上培訓(xùn)課程 8 門，培訓(xùn)人數(shù) 280 人，證書通過(guò)率提升 15%；
校企協(xié)同教學(xué)：與 5 家合作企業(yè)共建 “線上協(xié)同教學(xué)平臺(tái)”，企業(yè)導(dǎo)師通過(guò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，上半年累計(jì)開展線上企業(yè)課程 24 節(jié)，解決 “企業(yè)導(dǎo)師駐校難” 的問(wèn)題。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)：優(yōu)化校企合作與學(xué)生管理
實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)應(yīng)用：?jiǎn)⒂?“實(shí)訓(xùn)預(yù)約 - 操作記錄 - 設(shè)備報(bào)修” 一體化系統(tǒng)，學(xué)生線上預(yù)約實(shí)訓(xùn)工位、設(shè)備，教師實(shí)時(shí)查看實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，設(shè)備使用率從 70% 提升至 90%，實(shí)訓(xùn)耗材浪費(fèi)減少 10%；
學(xué)生就業(yè)信息化服務(wù)：建立學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，對(duì)接企業(yè)招聘信息，推送崗位匹配信息 300 余條，組織線上招聘會(huì) 2 場(chǎng)，上半年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 85%，其中校企合作單位就業(yè)率占 40%。
三、存在問(wèn)題
校企資源共享深度不足：部分企業(yè)對(duì)核心技術(shù)資源保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，不愿共享優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)資源，資源庫(kù)內(nèi)容仍需豐富；
VR 實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率不高：部分教師對(duì) VR 技術(shù)應(yīng)用不熟練，且 VR 實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)難度大，目前僅覆蓋 3 個(gè)專業(yè)，未實(shí)現(xiàn)全面推廣；
信息化考核機(jī)制缺失：未將教師信息化教學(xué)能力納入績(jī)效考核，教師參與信息化建設(shè)的積極性有待提升。
四、下半年工作計(jì)劃
深化校企資源合作：與合作企業(yè)簽訂 “資源共享協(xié)議”，明確資源共享范圍與權(quán)益，引入企業(yè)技術(shù)專家參與資源開發(fā)，豐富資源庫(kù)內(nèi)容；
加強(qiáng) VR 技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：組織教師參加 VR 實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)，聯(lián)合企業(yè)開發(fā) 2-3 門核心專業(yè) VR 實(shí)訓(xùn)課程，擴(kuò)大覆蓋范圍；
完善考核機(jī)制：將教師信息化教學(xué)課時(shí)、資源開發(fā)數(shù)量納入績(jī)效考核，設(shè)立 “信息化教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”，激發(fā)教師積極性。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 5
一、工作概述
2025 年上半年，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)校 “基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、優(yōu)質(zhì)資源匱乏、教師信息化能力不足” 的問(wèn)題，以 “補(bǔ)齊短板、共享資源、提升素養(yǎng)” 為重點(diǎn)，依托國(guó)家 “教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃” 政策支持，累計(jì)投入 40 萬(wàn)元，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋、資源共享、教師培訓(xùn)等工作，逐步縮小城鄉(xiāng)教育數(shù)字化差距。
二、主要工作成果
（一）基礎(chǔ)設(shè)施：補(bǔ)齊數(shù)字化建設(shè)短板
網(wǎng)絡(luò)覆蓋攻堅(jiān)：協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)剡\(yùn)營(yíng)商，完成校園光纖接入與 WiFi 覆蓋，新增 AP 點(diǎn)位 15 個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、教師宿舍網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，帶寬提升至 200M，解決 “上網(wǎng)難、網(wǎng)速慢” 問(wèn)題，目前師生人均帶寬達(dá) 5M，滿足線上聽課、資源訪問(wèn)需求；
多媒體設(shè)備更新：更換老舊投影儀、電視機(jī) 20 臺(tái)，為 12 個(gè)班級(jí)配備觸控一體機(jī)，實(shí)現(xiàn) “班班通” 設(shè)備全覆蓋，教師使用多媒體教學(xué)率從 40% 提升至 85%；
簡(jiǎn)易智慧教室建設(shè)：在 3-5 年級(jí)試點(diǎn)建設(shè) 2 間簡(jiǎn)易智慧教室，配備實(shí)物展臺(tái)、音響設(shè)備，支持線上直播互動(dòng)，上半年累計(jì)開展 “城鄉(xiāng)同步課堂” 18 節(jié)，對(duì)接城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
（二）資源應(yīng)用：共享優(yōu)質(zhì)教育資源
國(guó)家教育資源平臺(tái)推廣：組織教師學(xué)習(xí)使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，下載優(yōu)質(zhì)課件、微課視頻等資源 800 余條，用于日常教學(xué)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科資源使用率達(dá) 90%；
線上幫扶活動(dòng)：與城區(qū) XX 小學(xué)建立 “結(jié)對(duì)幫扶” 關(guān)系，通過(guò)線上直播開展 “同上一節(jié)課”“教研研討” 活動(dòng) 12 場(chǎng)，我校教師參與聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)能力顯著提升；
學(xué)生線上學(xué)習(xí)引導(dǎo)：利用課后服務(wù)時(shí)間，組織學(xué)生通過(guò)平板、計(jì)算機(jī)訪問(wèn)學(xué)習(xí)資源，開展自主閱讀、趣味數(shù)學(xué)等活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)學(xué)生 300 人次，豐富課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。ㄈ┙處熍嘤�(xùn)：提升信息化應(yīng)用能力
基礎(chǔ)技能培訓(xùn)：開展 “多媒體設(shè)備操作”“課件制作” 等基礎(chǔ)培訓(xùn) 6 場(chǎng)，覆蓋全體教師（45 人），通過(guò) “理論 + 實(shí)操” 模式，確保教師能獨(dú)立使用多媒體設(shè)備、制作簡(jiǎn)單課件；
骨干引領(lǐng)帶動(dòng)：選拔 5 名青年教師參加縣級(jí)信息化教學(xué)培訓(xùn)，回校后擔(dān)任 “信息化輔導(dǎo)員”，對(duì)老年教師進(jìn)行 “一對(duì)一” 指導(dǎo)，解決實(shí)操難題，老年教師多媒體使用率從 20% 提升至 60%。
三、存在問(wèn)題
基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)困難：農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)易受天氣影響，設(shè)備故障維修人員上門不及時(shí)，影響正常使用；
優(yōu)質(zhì)資源適配性不足：國(guó)家平臺(tái)資源多針對(duì)城區(qū)學(xué)生，與農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際、認(rèn)知水平匹配度不高，資源利用率有待提升；
學(xué)生信息化設(shè)備匱乏：多數(shù)學(xué)生家中無(wú)計(jì)算機(jī)、平板，課后線上學(xué)習(xí)難以開展，存在 “家校脫節(jié)” 問(wèn)題。
四、下半年工作計(jì)劃
加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)：與當(dāng)?shù)剡\(yùn)營(yíng)商簽訂 “維護(hù)協(xié)議”，明確故障響應(yīng)時(shí)間（不超過(guò) 24 小時(shí)）；培訓(xùn) 2 名教師擔(dān)任 “校園設(shè)備管理員”，處理簡(jiǎn)單故障，減少依賴；
開發(fā)本土化資源：組織教師結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開發(fā) “農(nóng)村生活場(chǎng)景作文”“農(nóng)作物知識(shí)科普” 等本土化資源，提升資源適配性；
推動(dòng)家校協(xié)同：爭(zhēng)取政策支持，為家庭困難學(xué)生提供平板借用服務(wù)；開展 “家長(zhǎng)信息化指導(dǎo)” 活動(dòng)，教家長(zhǎng)使用簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)軟件，協(xié)助學(xué)生課后學(xué)習(xí)。
學(xué)校信息化建設(shè)半年工作總結(jié) 6
一、工作概述
2025 年上半年，我校立足國(guó)際教育 “多元化、國(guó)際化、個(gè)性化” 定位，以 “打造智慧化國(guó)際校園、服務(wù)中外師生發(fā)展” 為目標(biāo)，推進(jìn)信息化與國(guó)際課程教學(xué)、跨文化交流、個(gè)性化服務(wù)深度融合，累計(jì)投入 300 萬(wàn)元，完成國(guó)際化教學(xué)平臺(tái)搭建、多語(yǔ)言管理系統(tǒng)優(yōu)化、智慧服務(wù)升級(jí)等任務(wù)，提升學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。
二、主要工作成果
（一）基礎(chǔ)設(shè)施：構(gòu)建國(guó)際化數(shù)字校園底座
跨境網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：部署國(guó)際專線，實(shí)現(xiàn)境外教育資源（如 BBC Learning、可汗學(xué)院）快速訪問(wèn)，延遲率下降至 50ms 以內(nèi)；升級(jí)校園 WiFi，支持多終端同時(shí)連接（人均支持 3 臺(tái)設(shè)備），滿足中外師生跨境辦公、學(xué)習(xí)需求；
智慧教室國(guó)際化改造：新建 4 間國(guó)際課程智慧教室，配備多語(yǔ)言翻譯設(shè)備、全球同步直播系統(tǒng)，支持 IB、A-Level 等國(guó)際課程教學(xué)，可實(shí)時(shí)對(duì)接境外教師開展線上聯(lián)合授課，上半年累計(jì)開展國(guó)際聯(lián)合課堂 16 節(jié)；
多語(yǔ)言信息終端部署：在校園出入口、辦公樓、圖書館等區(qū)域部署多語(yǔ)言（中、英、日、韓）信息查詢終端 20 臺(tái)，提供課程查詢、校園導(dǎo)航、活動(dòng)預(yù)告等服務(wù)，方便外籍師生獲取信息。
（二）教學(xué)融合：賦能國(guó)際課程創(chuàng)新
國(guó)際化教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用：引入國(guó)際知名教學(xué)平臺(tái)（如 ManageBac），實(shí)現(xiàn)國(guó)際課程備課、作業(yè)批改、成績(jī)管理、家校溝通全流程線上化，目前覆蓋所有國(guó)際課程班級(jí)（12 個(gè)班），教師使用率 100%，外籍家長(zhǎng)溝通滿意度達(dá) 90%；
跨文化交流數(shù)字化：搭建 “中外學(xué)生線上交流平臺(tái)”，組織我校學(xué)生與境外合作學(xué)校（如美國(guó) XX 中學(xué)、英國(guó) XX 學(xué)院）開展線上文化沙龍、主題辯論等活動(dòng) 8 場(chǎng)，參與學(xué)生 400 人次，提升學(xué)生跨文化溝通能力；
個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：依托信息化平臺(tái)，為學(xué)生建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)國(guó)際課程成績(jī)、興趣特長(zhǎng)推送學(xué)習(xí)資源（如語(yǔ)言學(xué)習(xí) APP、學(xué)科拓展資料），累計(jì)推送資源 1200 條，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)平均增加 1.5 小時(shí) / 周。
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