2017年教育教學年度工作總結(jié)

　　這個學期，我體會最深刻的是：事來方知事事多，常人知事往往少。對于xxx中小學教學工作心路歷程，我想用十六字來概括：忙忙碌碌，兢兢業(yè)業(yè)，尋尋覓覓，曲曲折折。今年，我們學區(qū)中小學教學工作在市教育局教研室和學區(qū)主任導的關懷下，在各校校長的支持下，在所有教導主任的配合下，向著“滿意教學質(zhì)量”邁出了可喜的一步，基本上完成了期初預想任務。現(xiàn)作以下簡要總結(jié)：

　　一、教學常規(guī)常抓不懈

　　教學常規(guī)工作是塊硬骨頭，啃好它，教育質(zhì)量何愁不提高。本學期，我們向著學校教學常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化不斷探索，旨在提高片區(qū)學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益。為此，本學期學區(qū)組織了4輪的教學常規(guī)督查，讓教師們清醒的認識到做好常規(guī)工作的重要性。

　　總的來說，各校能以教學質(zhì)量為中心，注重內(nèi)重素質(zhì)外塑形象，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，并在學區(qū)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進行了4次以上的教學常規(guī)檢查，做到有記錄，有評價，有反饋。注重教學過程管理，實行分層負責，分級管理的質(zhì)量負責制，教科研工作初露端倪，學生課外活動豐富多彩。教師能用心去備課，備教材、備學生、備教學方法，作業(yè)批改及時認真，湖嶺鎮(zhèn)中、湖嶺鎮(zhèn)小，湖嶺二小，桂峰鄉(xiāng)校。

　　二、教科研活動全面開花

　　我們學區(qū)為推進素質(zhì)教育，大刀破斧地進行教科研改革，積極營造濃厚的教研氛圍，扎扎實實地開展教研活動，始終堅持“植根學校，服務教師，指導教改，提高質(zhì)量”的原則，立足于注重常規(guī)教學研究，選擇教學中普遍存在的重點、難點問題進行研討，力求有所突破，以點帶面。本學期，在教科研方面我們重點作了以下工作：

　　1、舉辦了4 次市級教學教研會：瑞安市小學語文骨干教師送教下鄉(xiāng)活動;2017年瑞安市西部片區(qū)課堂教學聯(lián)片教研活動;2017年瑞安市第五批小學音樂學科中心組成員 “有效唱歌教學”主題研討活動;瑞安市小學數(shù)學探究教學研討會暨第五批中心組成員第五次專題研討活動。

　　2、舉行了12次片區(qū)教學研討會。內(nèi)容涉及小學語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐，初中數(shù)學，英語，歷史與社會，思想品德，美術(shù)等學科。我們做到次次有專題，解決一兩個疑難問題，培養(yǎng)和鍛煉了一大批中青年教師，使一部分教師脫穎而出，如：湖嶺鎮(zhèn)小的詹林翰、葉曉慰，湖嶺二小的潘光翠，永安鄉(xiāng)校的朱芳芳，湖嶺鎮(zhèn)中的陳潔、王品壽、黃麗霜，桂峰鄉(xiāng)校的謝建敏，金川鄉(xiāng)校的趙文婷，溪坦學校的盧淑蓉、陳愛德、鹿木鄉(xiāng)校的李珍、朱志德，潮基鄉(xiāng)校的池源等。

　　3、舉行了4次教育教學相關評比活動：2017年湖嶺教育學區(qū)中小學體育學科教學設計評比活動;2017年湖嶺教育學區(qū)中小學(學前)教育教學案例評選活動;2017年湖嶺教育學區(qū)中小學學科協(xié)作命題(期中試卷)評比活動;2017年湖嶺教育學區(qū)中小學語文、數(shù)學學科教師教學設計及其課件制作比賽活動。

　　4、舉行市級“國學經(jīng)典”——弟子規(guī)培訓會1期，小學語文教師赴會達120多人。

　　5、為了落實瑞教辦義〔2017〕84號文件精神，提高少年兒童閱讀古典詩文的能力，培養(yǎng)多讀書、讀好書的良好習慣，并通過讀書陶冶情操，宏揚祖國文化，進一步提高文學素養(yǎng)，開展了湖嶺教育學區(qū)第四屆中小學生古詩文誦讀比賽活動。

　　6、組織20余位初中教師赴溫州試驗中學參加溫杭兩地教學研討會，讓山區(qū)教師親臨城市一線學習交流。

　　三、教科研成果有目共睹

　　1、2017年課題立項較往年有所增長，其中教科規(guī)劃課題1項——基于校本培訓的瑞安農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展研究(彭希者);教學研究課題3項;教師小課題7項。

　　2、2017年瑞安市初中數(shù)學教師學科知識競賽：林溪鄉(xiāng)學校吳志華，榮獲二等獎;潮基鄉(xiāng)校池源，湖嶺鎮(zhèn)中林榮河榮獲三等獎。

　　3、2017年瑞安市優(yōu)秀教研組長評選：湖嶺鎮(zhèn)小金紹書、陶崇建，湖嶺鎮(zhèn)幼朱菲菲，湖嶺鎮(zhèn)中彭春茹等四人榮獲優(yōu)秀教研組長稱號。其中金紹書老師推薦至溫州聯(lián)評。

　　4、瑞安市首屆“《玉�！冯s志杯”校園文學大獎賽：林溪鄉(xiāng)學校陳日相榮獲優(yōu)秀指導師獎。

　　5、2017年瑞安市中小學(學前)教育教學案例評選：30人次分獲一、二、三等獎。其中湖嶺鎮(zhèn)中謝曉明，湖嶺鎮(zhèn)三小林秀海榮獲一等獎。

　　6、2017年瑞安市初中社會·思品教學設計及其課件制作評比：湖嶺鎮(zhèn)中學周巖錫獲一等獎;溪坦學校王小莉獲二等獎;湖嶺鎮(zhèn)中學彭春茹獲三等獎。

　　7、2017年瑞安市初中教師命題競賽：湖嶺鎮(zhèn)中9位教師分獲二、三等獎。

　　8、2017年瑞安市中小學美術(shù)人物速寫比賽：金川鄉(xiāng)學校趙文婷老師榮獲三等獎。

　　9、湖嶺鎮(zhèn)小有3位教師榮獲溫州市讀書征文、電腦制作指導師獎。

　　四、其他工作

　　1、組織小學生參加2017年溫州市小學生英語書寫競賽活動，湖嶺鎮(zhèn)小五(2)、五(3)班榮獲三等獎。

　　2、舉行了學區(qū)期中教學質(zhì)量分析會，就目前xxx的教學質(zhì)量現(xiàn)狀進行分析，尋找切入點。

　　五、存在的問題

　　1、骨干教師出爐遲遲，新教師入門慢慢，老教師余力微微，教師整體實力沒發(fā)揮最大效應。

　　2、學區(qū)、學校教科研經(jīng)費緊缺，嚴重影響教學研究和各項活動的開展，有時候真是心有余，而錢不足。

　　3、教學管理人才培養(yǎng)培訓滯后，急需培養(yǎng)一批有“想法”的管理人才，為學校的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。

　　六、努力的方向

　　1、進一步加強教學常規(guī)指導，提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”，改革備課，解放智者的生產(chǎn)力，減輕老者的勞動力，嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改，面面批改;嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課，面向全體上課。加大學校層面的教學常規(guī)月查力度，及時掌握教師的心理狀態(tài)和教學動態(tài)。

　　2、加強初三學生的管理工作，以學生發(fā)展為本，一切管理為了中考，對初三段教師要信任，信任，再信任，激勵，激勵，再激勵，尊重，尊重，再尊重，擠壓一切由利于中考的力量，讓：“知者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎�！�

　　3、進一步強化教科研活動，教科研工作向高層次、高品位、高質(zhì)量推進，盡量爭取市級公開課進山區(qū)學校，全力推進骨干教師向高端平臺邁進。

　　4、在主要小學學科創(chuàng)建xxx骨干教師研修體，聘請專家引領，為青年教師積蓄能量，內(nèi)在提升，脫穎而出而創(chuàng)造機會。

　　總之，成績代表過去，“革命”尚未成功，同志們還需努力，全心全意地為湖嶺的教育開創(chuàng)一片藍藍的天，尋找一汪清清的水。

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