小學科學《我們長大了》的教學反思

　　這單元內(nèi)容適合考的內(nèi)容也不多，但很重要，對學生的一生的健康成長有幫助。本單元分三部分。關(guān)鍵詞為“過去”“現(xiàn)在”“將來”。過去--不斷成長，身高，體重，心理都在變化。現(xiàn)在--就是認識青春期的生理心理的變化以及保健。將來--就是掌握正確的生活方式，健康成長。

　　因此我對學生講了，雖然考的內(nèi)容不多，但學這個不是為了考試，是為了以后的成長。

　　《我們長大了》一課通過收集自己成長的證據(jù)，引導學生關(guān)注自己的身體，關(guān)注身體的變化，了解身高、體重的變化，為了解青春期發(fā)育奠定基礎(chǔ)。課前我做了充分的準備工作，讓學生收集了能反映自己在成長的證據(jù)。在教學的.過程中，結(jié)合學生健康卡中的數(shù)據(jù)，要求學生在測量身高和體重后，繪制自己成長曲線圖，在比較、推測的過程中，進一步體會到自己的身高和體重的變化情況，同時也掌握了自己在生長發(fā)育過程中的特點。采用小組合作學習的基本組織形式，通過游戲、測量、討論、比較等多種教學手段，很好地調(diào)動學生的學習積極性，較好地體現(xiàn)了新課標的理念。

　　由于制作曲線圖的知識學生在數(shù)學中還沒有學習，所以在繪制、分析自己的身高、體重曲線圖時，還比較費力。

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