《盛開的菊花》的小學美術(shù)教學反思

　　《盛開的菊花》是書畫版新教材三年級第四單元“秋去冬來”中的一課。這課的教學目標主要是讓學生體驗用多種方法表現(xiàn)菊花的造型美和色彩美。而上課的時段，又正值金秋送爽，丹桂飄香，自然而然，路邊的各盆菊花爭奇斗艷，無不時刻牽動著我對《盛開的菊花》課堂教學設(shè)計的神經(jīng)，那么吻合又那么適時的課程內(nèi)容以及豐富的社會條件和影響，可以說在這個季節(jié)這個時刻上這堂課是占盡了天時、地利、人和。于是，立刻著手資料的查詢和材料的準備。

　　菊花是一種很普通和常見的花卉，現(xiàn)在的學生對它的美很不以為然，特別是現(xiàn)在這個時代的學生普遍存在浮躁，功利性強，感情淡漠的特點。

　　我利用了4課時的時間來進行教學。2課時進行繪畫菊花；2課時進行紙制菊花。抓住菊花的特點和畫面的構(gòu)圖方式來指導(dǎo)學生繪畫；例外利用紙來制作各種菊花進行插花展示。

　　所以我覺得通過這種課，用不同的方式進行同一課的教學，也能讓學生學到不一樣的本領(lǐng)。

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