關(guān)于支教社會實踐活動范文參考

　　開班儀式，標(biāo)志著我們的支教活動正式起航，也意味著要真正開始面對這群孩子們了。

　　我應(yīng)該很熱情呢，還是安靜點(diǎn)呢？這曾是清晨我看見孩子們涌進(jìn)校園時考慮的第一個問題，同時我感嘆著他們竟然起床起的這么早！

　　我覺得自己本是一個不太主動的人，十幾年的校園生活也讓我習(xí)慣了身邊只有同齡人和長輩的日子，突然自己仿佛成了長輩，而且要面對一群比自己小十歲，還吵吵鬧鬧，不聽安排的孩子，我才意識到自己根本沒有做好準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然要熱心、耐心啦！你不僅是他們的老師，還是大姐姐，還是好朋友，自己不主動，他們可就不理你了。我對著鏡子里的自己笑了笑，自言自語道。

　　生活本就沒有彩排，哪來萬全的準(zhǔn)備？戴上嶄新的工作證，心懷些許的擔(dān)憂，我慢步走到教學(xué)樓。他們果真是十足的調(diào)皮蛋啊，嘰嘰喳喳、上躥下跳，總讓我擔(dān)心他們會摔倒碰傷。組織效果確實如預(yù)想中的那樣令人頭疼，孩子們不聽話，不在教室里安靜坐好，小老師們不得不扯著嗓子喊叫。然而在校長面前，他們就變得很聽話。令我印象特別深的是，校長安排了一些孩子打掃校園，他們就毫不拖拉地拿來了掃把，認(rèn)真的掃起地來。不管怎么樣，愿意干活的孩子就是好孩子！看見他們認(rèn)真的樣子，我皺著的眉頭舒展成會心一笑。我朝他們豎起大拇指，他們回應(yīng)我一個燦爛的笑容。

　　我相信每一個孩子都是單純的小天使。

　　事實上，我也喜歡那個越來越主動和熱情的自己。走在路上碰見學(xué)生們，我主動向他們打招呼，看見爬上圍墻、隨意進(jìn)出教室的調(diào)皮孩子，我也主動上前詢問，告訴他們該做什么，不該做什么。不論是人之初性本善，還是人之初性本惡，天真頑皮是孩子們的天性，我們是不允許扼殺天性的，我們以最好的態(tài)度，不斷改善的方式來面對這群小天使。沒有誰天生就是喜愛每一個小孩子，也沒有誰天生就抗拒面對小孩子，你沒有一雙發(fā)現(xiàn)真與美的眼睛，怎么去了解這群未知的小天使呢？

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