教師開放式習作教學的培訓心得體會

　　一直以來，習作教學對于我們語文老師來說都是一個難點。2014年7月5日，我有幸聽了兩節(jié)開放式作文教學課及張云鷹校長的開放式作文教學講座，張校長重點對開放式習作教學進行了闡釋，使我茅塞頓開，對習作教學有了新的理解。

　　張校長提倡“解放思想，相信學生”，要在習作教學中培養(yǎng)學生的多元思想，讓學生從單向思維轉(zhuǎn)向發(fā)散思維。思維的開放、心靈的開放、情感的開放是開放式習作教學的靈魂。

　　聽了張校長的一席話，我開始反思自己的習作教學。在我們?nèi)粘５?教學中，經(jīng)常埋怨學生的思維不夠活躍，思路不夠開闊，然而老師自己的思維不夠開闊，對培養(yǎng)學生思維不夠重視，學生的思維又如何活躍呢？我們總是認為學生習作興趣不大，習作水平難以提高，然而老師自身缺乏習作興趣和能力，學生的習作興趣何來呢？所以要提高習作教學的實效，可多寫下水文，精心設(shè)計每一節(jié)習作課，杜絕習作課的隨意性，提高作文教學的有效性。

　　其次，讓我更有感悟的就是張校長在講座中說到：愛讀書的女人最美。是的，女人都是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，女人必須多讀書才有氣質(zhì)，腹有詩書氣自華，好的氣質(zhì)能影響孩子一生，為了孩子，為了自身的素質(zhì)，也為了我們的課堂，我們一定要多讀書，愛讀書。

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