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《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案1
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”。( 6 分)
使勁 (jìn jìnɡ ) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 糟糕( zhāo zāo )
納悶(mènɡ mèn) 嘴唇(chún cún) 竄過(guò)(cuàn chuàn)
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)
shù shāo duǎn cū pènɡ qiǎo fǎn kàng wēi fēnɡ
jiān yìnɡ xún zhǎo qiánɡ liè chì jiǎo zhuǎ zi
三、看圖寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
四、比一比，再組詞。(8分)
脫( ) 受( ) 怕( ) 本( )
說(shuō)( ) 愛(ài)( ) 拍( ) 木( )
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(9分)
茂密的( ) ( )的船夫 騎著( )
狡猾的( ) ( )的太陽(yáng) 抱著( )
兇猛的( ) ( )的女孩 背著( )
六、成語(yǔ)填空。(8分)
跋( )涉( ) 狐( )虎( )
賞( )悅( ) ( )長(zhǎng)( )久
七、把句子補(bǔ)充完整，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(6分)
1、那孩子覺(jué)得 。
2、我覺(jué)得 。
3、覺(jué)得—— 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍 ，
;老虎 疑， 。
2、只見(jiàn)風(fēng) 帆，帆 船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。
3、他拍拍水淋淋的褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的'臉上卻 出 和驕傲。
九、讀讀下面的這段話，完成練習(xí)。(10分)
從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它就是飛行冠軍，到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷去�？墒牵@獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動(dòng)了。
1、“冠軍”指的是“第 名”。(2分)
2、從這段話中找出一對(duì)近義詞。(2分)
3、蝸牛再也不能飛上天了，你想對(duì)它說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(6分)
九、交際我能行。(8分)
如果你遇到以下的情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?
十、寫(xiě)好鉛筆字。(3分)
這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左邊的部首應(yīng)寫(xiě)得小些，偏上些。你也來(lái)試試吧，看看誰(shuí)寫(xiě)得更漂亮。
峰 坡 嚇
益智領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案2
快樂(lè)提優(yōu)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案練習(xí)
一、讀一讀，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。注意把字寫(xiě)漂亮喲!
離離原上草，
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，字要寫(xiě)得正確、美觀喲!
xinɡ wěi p su jīng huāng kuā jiǎng
j l shāng din chu liǔ jiāo o
三、我會(huì)用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
雨痕(hn hnɡ ) 竄出(chun cun) 攢錢(zhǎn zǎn)
寶藏(cnɡ znɡ) 旗桿(ɡǎn ɡān ) 一溜煙(liū li)
四、我會(huì)劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
(燒 澆)花 (謎 迷)路 (欄 攔)干
(度 渡)船 (按 安)排 (勾 鉤)畫(huà)
五、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、例：窮(富) 稀( ) 喜歡( )
2、例：(打)電話 ( )水桶 ( )花朵
3、例：灑水 灑水車 圖書(shū)
4、例：牛奶 奶牛
六、我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)。
1、一( )火車 一( )珍珠 一( )大雨
4、( )疲力( ) ( )( )問(wèn)底 眾志( )( )
3、( )的大娘 ( )的'空氣 ( )的杜鵑花
4、自言自語(yǔ)地( ) 呼呼地( ) 漸漸地( )
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案3
第一天
1.A(B笳jiā，C湫qiū，D庇bì)
2.C(玉漿、陶冶)，A(罡風(fēng))
3.A “誤解”，指把別人的意思理解錯(cuò)了;“曲解”指故意歪曲別人的見(jiàn)解。①處不是故意的，應(yīng)該用“誤解”。濫用指過(guò)多使用，不必或不該使用;“亂用”指該用這個(gè)而用了那個(gè)。顯然②處是過(guò)多使用的意思，故用“濫用”�！安幻狻薄半y免”都表示客觀上不可避免，經(jīng)�；Q，但“不免”后面只跟肯定形式，副詞，一般作狀語(yǔ)�！半y免”后面可以跟否定詞，意思未變。形容詞，除作狀語(yǔ)以外，還可以作謂語(yǔ)(常放在“是……的”中間)。
4.D(A舞文弄墨：貶義 B期期艾艾：形容人說(shuō)話口吃、不流利 C綿薄之力：是能指自己不能指別人。
5.B(A關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而是”改成“就是” C成分殘缺 D"防止不被傳染"否定錯(cuò)誤。)
6.A
7.故事是小說(shuō)中最粗淺的部分。
8.藝術(shù)家對(duì)人生的深刻觀照，以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。
9.宋詩(shī) 唐詩(shī) 魏晉詩(shī)
10.(1)能欣賞佳妙而不粗淺(2)興趣廣博而不偏嗜 (3)進(jìn)展創(chuàng)化而不僵腐
11.(1)未云何龍 不霽何虹(2)失之東隅(3)不舍晝夜(4)破滅之道也(5)脈脈不得語(yǔ)(6)暗香浮動(dòng)月黃昏
12.
不規(guī)范的文句的序號(hào)
修改方法
⑤
“撤銷”后加“他們”
�、�
將句中“和”與“、”對(duì)調(diào)
�、�
將“一次”改為“一次性地”，并移至“作者”后
⑨
將“是”改為“沒(méi)有”
13.衛(wèi)生部撤銷全國(guó)牙防組(或：全國(guó)牙防組被衛(wèi)生部撤銷)
14. 示例1：以務(wù)實(shí)世俗、重商遠(yuǎn)儒、兼容求新為特征，由固有的本土文化，南遷的中原文化和舶來(lái)的域外文化三個(gè)部分組成的嶺南文化是最具特色和活力的地域文化之一。
示例2：由固有的本土文化，南遷的中原文化和舶來(lái)的域外文化三個(gè)部分組成的最具特色和活力的地域文化之一的嶺南文化以務(wù)實(shí)世俗、重商遠(yuǎn)儒、兼容求新為特征。
第二天
1.C
2.D(A、“無(wú)可非議”指沒(méi)什么可指責(zé)的，常用來(lái)表示做的對(duì)，這里應(yīng)改為“無(wú)可爭(zhēng)議”;B、“不知所云”形容說(shuō)話內(nèi)容混亂，無(wú)法理解，使人不知道說(shuō)的是什么，是用于批評(píng)說(shuō)話人的;C、“不堪卒讀”多指文章寫(xiě)的不好，使人讀不下去，應(yīng)為“不忍卒讀”。)
3.B(A、成分殘缺，“表達(dá)了”后面缺少賓語(yǔ)“愿望”;C、“最高點(diǎn)已達(dá)每桶70美元以上”錯(cuò)誤;D、句式雜糅，去掉兩個(gè)因?yàn)榧纯伞?
4.D [“質(zhì)對(duì)”意思是“對(duì)證，對(duì)質(zhì)”，顯然不合語(yǔ)境;“質(zhì)詢”的意思是“質(zhì)疑詢問(wèn)”�！皡f(xié)約”指“雙方或多方協(xié)商簽訂條約”或“協(xié)商訂立的條約”，一般用于國(guó)與國(guó)之間;“協(xié)議”指“共同計(jì)議;協(xié)商”或“經(jīng)過(guò)談判、協(xié)商而制定的共同承認(rèn)、共同遵守的文件”，這里是指一種文件�！耙钊铡笔侵浮暗诙臁�，“世界各地的校友啟程”的時(shí)間不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了幾天”。]
5.D(遣：遣送，打發(fā))
6.D(A.也：語(yǔ)氣助詞，表判斷/語(yǔ)氣助詞，表陳述;B.而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折;C.以：連詞，而/介詞，憑)
7.C(②句是說(shuō)趙奢善于理財(cái)，已見(jiàn)成效，④句是寫(xiě)趙奢嚴(yán)肅軍紀(jì)、果斷行事，⑥句是寫(xiě)趙奢采納建議后立即行動(dòng)，均未能直接表現(xiàn)題干所說(shuō)的“膽識(shí)謀略不凡”)
8.B(趙奢依法行事，對(duì)平原君并未構(gòu)成“惡”、“怨”;相反，平原君器重趙奢，也正是因?yàn)樗麍?zhí)法嚴(yán)明，鐵面無(wú)私。)
9.(1)您在趙國(guó)是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國(guó)法，國(guó)家法令尊嚴(yán)就會(huì)受損。(2)這段路險(xiǎn)阻綿長(zhǎng)，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗，那將領(lǐng)驍勇的得勝。(3)(他或趙奢)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營(yíng)。
附：參考譯文
趙奢，本是趙國(guó)征收田租的官吏。在收租稅的時(shí)候，平原君家不肯繳納，趙奢依法處治，殺了平原君家九個(gè)當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒，要?dú)⑺磊w奢。趙奢趁機(jī)勸說(shuō)道：“您在趙國(guó)是貴公子，現(xiàn)要在是縱容您放任家臣而不遵守國(guó)法，國(guó)家法令尊嚴(yán)就會(huì)受損，法令削弱了就會(huì)使國(guó)家衰弱，國(guó)家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯趙國(guó)就會(huì)滅亡，您還怎能保有這些財(cái)富呢?以您的地位和尊貴，能奉公守法就會(huì)使國(guó)家上下公平，上下公平就能使國(guó)家強(qiáng)盛，國(guó)家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會(huì)穩(wěn)固，而您身為趙國(guó)貴戚，難道還會(huì)被天下人輕視嗎?”平原君認(rèn)為他很有才干，把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國(guó)的賦稅，全國(guó)賦稅非常公平合理，民眾富足，國(guó)庫(kù)充實(shí)。
秦國(guó)進(jìn)攻韓國(guó)，軍隊(duì)駐扎在閼與。趙王召見(jiàn)廉頗問(wèn)道：“可以去援救嗎?”廉頗回答說(shuō)：“道路遠(yuǎn)，而且又艱險(xiǎn)又狹窄，很難援救�！庇终僖�(jiàn)樂(lè)乘問(wèn)這件事，樂(lè)乘的回答和廉頗的'話一樣。又召見(jiàn)趙奢來(lái)問(wèn)。趙奢回答說(shuō)：“這段路險(xiǎn)阻綿長(zhǎng)，(要去救援)，就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗，那將領(lǐng)驍勇的得勝�！壁w王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。
軍隊(duì)離開(kāi)邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說(shuō)：“有誰(shuí)來(lái)為軍事進(jìn)諫的處以死刑�！鼻剀婑v扎在武安西邊，秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲，把武安城中的屋瓦都震動(dòng)了。趙軍中的一個(gè)偵察人員請(qǐng)求迅速援救武安，趙奢立即把他斬首。趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘，停留二十八天不向前進(jìn)發(fā)，反而又加筑營(yíng)壘。秦軍間諜潛入趙軍營(yíng)地，趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領(lǐng)報(bào)告，秦將大喜說(shuō)：“離開(kāi)國(guó)都三十里軍隊(duì)就不前進(jìn)了，而且還增修營(yíng)壘，閼與不會(huì)為趙國(guó)所有了。”趙奢遣送秦軍間諜之后，就令士兵卸下鐵甲，快速向閼與進(jìn)發(fā)。兩天一夜就到達(dá)前線，(“他”或“趙奢”)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營(yíng)。軍營(yíng)筑成后，秦軍知道了這一情況，立即全軍趕來(lái)，一個(gè)叫許歷的軍士請(qǐng)求就軍事提出建議，趙奢說(shuō)：“讓他進(jìn)來(lái)�！痹S歷說(shuō)：“秦人本沒(méi)想到趙軍會(huì)來(lái)到這里，現(xiàn)在他們趕來(lái)對(duì)敵，士氣很盛，將軍一定要集中兵力嚴(yán)陣以待。不然的話，必定要失敗�！壁w奢說(shuō)：“請(qǐng)讓我接受您的指教�！痹S歷說(shuō)：“我請(qǐng)求接受死刑�！壁w奢說(shuō)：“等回邯鄲以后的命令吧�！痹S歷請(qǐng)求再提個(gè)建議，說(shuō)：“先占據(jù)北面山頭的得勝，后到的失敗�！壁w奢同意，立即派出一萬(wàn)人迅速奔上北面山頭。秦兵后到，與趙軍爭(zhēng)奪北山但攻不上去，趙奢指揮士兵猛攻，大敗秦軍。秦軍四散逃跑，于是瘀與的包圍被解除，趙軍回國(guó)。
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案4
一、解釋下列加點(diǎn)詞的含義
1、將以攻宋2、子墨子起3、再拜
4、不可謂知類5、然胡不已乎6、胡不見(jiàn)我于王
7、愿借子殺之8、知而不爭(zhēng)9、爭(zhēng)而不得
10、吾知所以距子矣11、在宋城上而待楚寇矣
12、方五千里13、舍其文軒14、吾義固不殺人
15、夫子何命焉為16、請(qǐng)獻(xiàn)十金17、不可謂仁
18、宋無(wú)長(zhǎng)木19、雖殺臣，不能絕也
二、掌握通假字
1、公輸盤不說(shuō)2、子墨子九距之
3、子墨子守圉有余4、公輸盤詘
三、一詞多義練習(xí)
�、泞僮幽勇勚鹩邶R起：
�、谧幽悠�，再拜起：
�、脾僮幽勇勚鹩邶R子：
�、谠附枳託⒅樱�
⑶①行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。見(jiàn)：
�、诤灰�(jiàn)我于王見(jiàn)：
③于是見(jiàn)公輸盤見(jiàn)：
�、娶俟敱P為我為云梯，必取宋為：
②子墨子解帶為城為：
�、鄞藶楹稳羧藶椋�
�、芊蜃雍蚊蔀闉椋�
�、散俸灰押跻眩�
�、谖峒纫蜒灾跻右眩�
�、盛偕崞湮能幬模�
�、谇G有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章文：
�、刷贇⑺蛔愣鵂�(zhēng)所有余爭(zhēng)：
�、谥粻�(zhēng)爭(zhēng)：
�、挞俟敱P不說(shuō)說(shuō)：
②請(qǐng)說(shuō)之說(shuō)：
�、廷偎魏巫镏兄�
�、谒沃�，方五百里之：
③臣以王吏之攻宋也之：
�、苷�(qǐng)說(shuō)之之：
�、萼徲锌吩愣`之之：
⑥愿借子殺之之：
�、微傩惺帐苟劣谯�
�、谒螣o(wú)罪而攻之，不可謂仁而
四、閱讀由人物對(duì)話組成的文章，必須認(rèn)真揣摩語(yǔ)氣、語(yǔ)意，做到理解到位、朗讀到位，這樣才有助于理解人物的語(yǔ)氣神態(tài)、心理變化、人物性格和文章內(nèi)容。揣摩下列各句的語(yǔ)氣、語(yǔ)意，并加以明確。
1、公輸盤曰：“夫子何命而為?”(疑問(wèn)語(yǔ)氣，有恭敬請(qǐng)教之意。)
2、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�(祈使語(yǔ)氣，有蓄意提出無(wú)理要求之意。)
3、子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”(祈使語(yǔ)氣，有進(jìn)一步激惱對(duì)方之意。)
4、公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�(陳述語(yǔ)氣，有羞惱、義正辭嚴(yán)之意。)
5、子墨子曰：“然，胡不已乎?”(疑問(wèn)語(yǔ)氣，有質(zhì)問(wèn)、責(zé)備、催促之意。)
6、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�(陳述語(yǔ)氣，既有斷然拒絕，又有狡猾推托之意。)
7、公輸盤曰：“諾�！�(陳述語(yǔ)氣，有無(wú)可奈何之意。)
五、翻譯下列句子，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格按字面意思寫(xiě)譯文。
1、夫子何命焉為?
2、宋何罪之有?
3、此為何若人?
4、北方有侮臣者，愿借子殺之。
5、荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。
6、荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
7、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
8、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
9、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。
六、閱讀全文后回答問(wèn)題：
1、選文第一段中交待墨子匆匆行程的.幾個(gè)動(dòng)詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?文中第一段的作用是什么?
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案5
一、比一比，再組詞。
帛()居()宛()
棉()鋸()蜿()
錦()據(jù)()碗()
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
白璧無(wú)瑕綠草如茵花團(tuán)錦簇波瀾壯闊
像墊子一樣的綠草。
2、形容聲勢(shì)雄壯浩大。
3、形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。
4、潔白的`玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案6
一：玻璃欺負(fù)蜜蜂腦筋蛋殼杜鵑呼喚晃蕩繼續(xù)潑灑
二：略
三：(1)和麗輝煌環(huán)繞閃爍學(xué)問(wèn)眾長(zhǎng)心力近遠(yuǎn)
四：(1)明明白白紅紅火火開(kāi)開(kāi)心心
(2)服裝—服裝店電視—電視臺(tái)
(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上�！Ｉ�
(4)略
(5)弱富批評(píng)喜歡
五：略
六：1.急及級(jí)急急及
2探吐鉆
3發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)
七：略
八：略
九：(一)1月兒星星
2美的月空
(二)1(3)
2(1)用自己的傘幫小刺猬把果子鉤下來(lái)。
(2)小白兔撐開(kāi)傘把自己變成一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。
(3)小白兔高興的采起了蘑菇。
3是一只助人為樂(lè)又聰明的小白兔。
十評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1字跡工整(2)分
2句子通順(3)分
3主題突出(3)分
4內(nèi)容豐富(2)分
一、復(fù)習(xí)課文：
1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。)
(2)根據(jù)課文，寫(xiě)出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)(山腰的水池)流過(guò)(山間的平地)流到(山坡的果園里)穿過(guò)(山谷)――山下
(3)仿照課文寫(xiě)話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。”
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)
3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁础拔摇币f(shuō)自己“不是最弱小的”?)答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭?人和物，所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫(xiě)：
1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：
(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”
(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫(xiě)37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ)：
(1)花要葉扶，人要人幫。(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。
(2)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。(4)誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
(5)助人為快樂(lè)之本。(6)助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。
三、聽(tīng)寫(xiě)：
雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運(yùn)撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要
四、比較組詞：
議(議論)唐(唐詩(shī))站(車站)慌(慌張)勾(勾畫(huà))抓(抓住)庫(kù)(水庫(kù))
義(含義)塘(池塘)占(占領(lǐng))荒(荒島)鉤(鉤子)爪(雞爪)褲(褲子)
符(符號(hào))分(分別)令(口令)北(北京)結(jié)(結(jié)果)股(股票)脆(清脆)
付(付錢)芬(芬芳)鈴(門鈴)背(背包)潔(潔白)沒(méi)(沒(méi)有)翠(翠綠)
需(需要)迷(迷人)鋒(鋒利)滴(雨滴)灑(灑水)寧(寧?kù)o)瓦(瓦房)
須(必須)謎(謎語(yǔ))峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)濘(泥濘)互(互相)
然(然后)塔(寶塔)肚(肚子)撲(撲滅)拖(拖地)摸(摸黑)利(勝利)
燃(燃燒)搭(搭車)杜(杜鵑)樸(樸實(shí))托(托運(yùn))模(模樣)力(力氣)
嬌(嬌氣)末(期末)方(方向)夏(夏天)該(應(yīng)該)京(北京)瓣(花瓣)
轎(轎車)未(未來(lái))芳(芬芳)復(fù)(復(fù)習(xí))刻(刻苦)景(景色)辮(辮子)
于(由于)落(落葉)曾(曾經(jīng))蜜(蜜蜂)恩(恩人)風(fēng)(大風(fēng))宮(故宮)
余(其余)洛(洛陽(yáng))蹭(磨蹭)密(親密)思(思念)鳳(鳳凰)官(官府)
五、多音字
fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結(jié)實(shí))jiān(房間)
縫彈結(jié)間
fénɡ(縫補(bǔ))tán(彈琴)jié(團(tuán)結(jié))jiàn(間接)
ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書(shū)包)
更好打背
ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)
tā(踏實(shí))zēnɡ(曾孫)mēnɡ(蒙騙)chǔ(相處)
踏曾蒙ménɡ(蒙蒙細(xì)雨)處
tà(腳踏實(shí)地)cénɡ(曾經(jīng))měnɡ(蒙古)chù(到處)
kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該)lù(露珠)kǎ(卡車)
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案7
一、列式計(jì)算：
1、25個(gè)12的和是多少? 2、25與12的和是多少?
3、270加上65的4倍，和是多少?
4、甲乙兩個(gè)數(shù)，甲是376，乙數(shù)比甲數(shù)少126，那么乙數(shù)的16倍是多少?
5、從8100中減去126乘37的積，差是多少?
6、從一個(gè)數(shù)中減去65，連續(xù)減去4次后，還剩278，原來(lái)的這個(gè)數(shù)是多少?
二、解決問(wèn)題：
1、一輛汽車載有239箱礦泉水，每箱36瓶，這輛汽車載有大約多少瓶礦泉水?
2、一輛汽車標(biāo)明載重7T，一次這輛汽車上裝有156包貨物，每包重60kg，這輛汽車超載了嗎?
3、一輛汽車從甲城開(kāi)往乙城，每小時(shí)行65km，已經(jīng)行駛了5小時(shí)，照這種速度行駛，還要3小時(shí)才能到達(dá)乙城。甲城和乙城之間的'路一共有多長(zhǎng)?
4、李紅從同學(xué)那兒借來(lái)一本故事書(shū)，答應(yīng)1周后還。前3天每天看15頁(yè)，為了把書(shū)看完，后幾天每天必須看28頁(yè)。這本書(shū)一共有多少頁(yè)?
5、李叔叔家的魚(yú)塘今年用1060元買來(lái)兩種魚(yú)苗(鯉魚(yú)苗和草魚(yú)苗)進(jìn)行喂養(yǎng)，到魚(yú)養(yǎng)大時(shí)：鯉魚(yú)可以收720kg，每千克可以賣8元;草魚(yú)可以收580kg，每千克可以賣7元。如果李叔叔把所有的魚(yú)賣完，再除去一些養(yǎng)魚(yú)成本(專用飼料用去200kg,每千克3元;各種養(yǎng)魚(yú)的糧食價(jià)值1520元。)李叔叔家今年養(yǎng)魚(yú)可以賺取多少錢?
6、一次，李叔叔從家駕車到一個(gè)地方游玩。出發(fā)3小時(shí)后，距離目的地有360km。他繼續(xù)以這種速度行駛，又經(jīng)過(guò)3小時(shí)后，距離目的地有120km。這時(shí)，他覺(jué)得長(zhǎng)途駕車有些累，于是，放慢了速度，每小時(shí)比原來(lái)每小時(shí)少行20km。人他還要幾小時(shí)才能到達(dá)目的地?他家到目的地一共有多少千米?
《快樂(lè)暑假》作業(yè)答案8
一、積累與運(yùn)用(30分)
1. 輾 祈禱 酣
2. B (2分)
3. B(2分)
4. 略(10分)
5. (12分)
�、僮髡邔�(duì)歷史上長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)是——凄婉的歷史，民族封閉的象征。(2分)
�、陂L(zhǎng)城的現(xiàn)在是開(kāi)放而自信的。(2分)
�、�(答對(duì)1點(diǎn)給2分)選文提到了長(zhǎng)城的軍事價(jià)值【見(jiàn)⑴⑵段】，旅游價(jià)值【見(jiàn)⑶段】。
(2分)長(zhǎng)城具有深刻的思想價(jià)值，A修筑長(zhǎng)城的歷史功績(jī)應(yīng)歸功于人民。B長(zhǎng)城與“閉關(guān)自守”的關(guān)系應(yīng)是辨證的�！伴L(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”這句話是片面的，長(zhǎng)城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用，也在和平年代加強(qiáng)了對(duì)外交流。C長(zhǎng)城，既是世界建筑史上的奇跡，也是中國(guó)古代人民苦難的象征。D人民的力量是巨大的，無(wú)窮盡的。人民以堅(jiān)忍不拔的意力造成萬(wàn)里長(zhǎng)城，也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。(當(dāng)然，還有“建筑價(jià)值”“歷史研究?jī)r(jià)值”“文化價(jià)值”等等)
④(故事等2分，有稱呼問(wèn)好，言辭通達(dá)、熱情2分)(共計(jì)4分)
二、閱讀與理解(60分)
(一)古詩(shī)詞閱讀(8分)
6. (2分)略
7. (3分)暮春(或“晚春”“季春”); 對(duì)美好春光的留戀與憐惜。
8. (3分)答：修辭手法：擬人、夸張。(1分)表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機(jī)等;用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意(或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀”)(任分析1種即可)(2分)
(二)文言文閱讀(12分)閱讀《疑人竊履》，回答問(wèn)題。
9.①讓，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④斷絕，絕交。
10. 昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者(2分)
11.①我本來(lái)(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。②略
12. 答：友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人(1分)，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。(適當(dāng)展開(kāi)1分)
(三)閱讀下面文章，完成13-16題。(12分)
13.答：中國(guó)古典建筑中的階梯;近代社會(huì)建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。
14.答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說(shuō)，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個(gè)平面上升或下降到另一個(gè)平面，而且，也是為了達(dá)到心理上的一種滿足。(答到“心理”即可)
15.(3分)舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了作為現(xiàn)代社會(huì)建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計(jì)起到了主導(dǎo)人的心理意識(shí)的作用。
16.不能刪去�！皯�(yīng)該”表示作者的主觀判斷，說(shuō)明“階趣”的重要性僅次于實(shí)用性。如果刪去，就變成所有設(shè)計(jì)者都把“階趣”作為除了實(shí)用性之外的重點(diǎn)，這與客觀事實(shí)不符。所以，用“應(yīng)該”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)文的準(zhǔn)確性。
(四)閱讀下面文章，完成17-20題。(13分)
17. 答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人還要“知不足”
18. 答：(1)“知足”就是“滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)”或“每個(gè)人都能滿足于已經(jīng)得到的東西”;(2)“知不足”就是知道自己的“不足之處”，“不夠完美之處”。
19. 答：文章第④段中劃線句運(yùn)用了舉例論證(2分)的論證方法，充分地證明了“有自知之明并不容易”的觀點(diǎn)，從而證明了“做人還有‘知不足’”的分論點(diǎn)。(2分，答到任一觀點(diǎn)均可)
20. 無(wú)統(tǒng)一答案，只要能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)、做事、做人等某一方面談出對(duì)“知不足”的看法，言之有理即可。
(五)閱讀下面文章，完成21-25題。(15分)
21. (3分)A. 弟弟說(shuō)，那不是人呆的'地方。B. 沒(méi)有電，沒(méi)有水。C. 沒(méi)有像樣的教具、粉筆。D. 連爹都是哭著回來(lái)的，說(shuō)，那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。(答出3點(diǎn)給全分)
22.(2分)因?yàn)槲恼峦ㄟ^(guò)“弟弟的來(lái)信”來(lái)表現(xiàn)弟弟由一個(gè)畏苦怕難的中師畢業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)為理想、事業(yè)、信念而奮斗的有志者的過(guò)程。從表達(dá)主題上來(lái)看，主人公是“弟弟”。
23.(3分)弟弟的形象：心地善良，甘于奉獻(xiàn)，有理想有信念的年輕教師形象。
24.(3分)不能刪去。(1分)這些文字，恰恰說(shuō)明了“弟弟”有畏苦怕難的情緒，對(duì)自己的工作崗位不滿意，符合“中師畢業(yè)生”的性格特點(diǎn)。因而很真實(shí)。這些文字又恰恰與后文“弟弟決定不回來(lái)了”形成鮮明的對(duì)比，在極其艱苦的條件下，弟弟還能夠?yàn)猷l(xiāng)親為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切，就更不容易。因而很感人。(2分)
25. (4分)A. 窮困、貧瘠那種糟糕的印象已經(jīng)逝去，取而代之的事如此美麗的景致，可見(jiàn)弟弟已經(jīng)深深地愛(ài)上了這片土地，舍不得離開(kāi)了。B. “春天”“花開(kāi)蝶舞”這些美好的意象預(yù)示著美好而光明的未來(lái)，弟弟定能在這片土地上做出自己的成績(jī)來(lái)。C. 這樣的描寫(xiě)給人以遼闊的想象空間，“言有盡而意無(wú)窮”。
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