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贊美教師的名言名句子（通用300句）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，熟記名言有助于加深對(duì)知識(shí)理解類(lèi)題目的理解。你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編精心整理的贊美教師的名言名句子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
3、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
4、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
5、身為世范，為人師表。
6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
7、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
8、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
10、圣人無(wú)常師�！n愈
11、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
12、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
15、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
17、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
18、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
20、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
21、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——美國(guó)·布魯納
22、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
23、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！啤だ钌屉[《無(wú)題》
25、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
26、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
27、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
28、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
29、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
30、舉世不師，故道益離�！谠�
31、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
32、只有真正的用心去愛(ài)孩子，孩子才會(huì)真正的愛(ài)你。
33、只有心中充滿(mǎn)博愛(ài)，才能與學(xué)生保持零距離。
34、真正的愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
35、信任，期待和鼓勵(lì)，孩子奔向陽(yáng)光的三駕馬車(chē)。
36、真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和及時(shí)的鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
37、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 唐.韓愈《師說(shuō)》
38、左手是嚴(yán)，右手是愛(ài)，雙手交會(huì)，真情交融。
39、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 陶行知
40、沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。 贊科夫
41、育苗不可無(wú)水，育人豈能缺愛(ài)，付出最后歷程，用愛(ài)播撒希望。
42、用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠(chéng)摯的贊美鼓勵(lì)孩子。
43、用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻(xiàn)給孩子。
44、用真誠(chéng)的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵(lì)學(xué)生。
45、用友愛(ài)的眼光，啟迪學(xué)生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)。
46、同孩子一起快樂(lè)，同孩子一起成長(zhǎng);你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。
47、同甘共苦、同舟共濟(jì)、共同成長(zhǎng)、共同提高。
48、嚴(yán)慈并濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)。攜耐心與寬容陪你們一起走過(guò)花季歲月。
49、興趣是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)心是我工作的源泉。
50、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
51、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
52、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
53、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
54、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
55、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。恩師，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!
56、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
57、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
58、老師的職業(yè)，容不得虛假;老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善惡丑買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。
59、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
60、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
61、多年前，講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書(shū)寫(xiě)的箴育�？扇缃�，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
62、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
63、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
64、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
65、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
66、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
67、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
68、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
69、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
70、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
71、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
72、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
73、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
74、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
75、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
76、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
77、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
78、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
79、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
80、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
81、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
82、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
83、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
84、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
85、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
86、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
87、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
88、善之本在教，教之本在師。——李覯
89、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
90、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
91、身為世范，為人師表。
92、老師，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖。無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)記得你的好，你的你的情，你的愛(ài)，你的話(huà)。
93、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
94、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
95、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
96、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
97、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
98、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
99、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
100、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
101、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
102、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
103、因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才;因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此文明。老師，您是明燈。為迷失方向的孩子找回家。老師，您是天使!
104、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
105、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
106、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
107、嚴(yán)父+慈母=教師。
108、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
109、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
110、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
111、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
112、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
113、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
114、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
115、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
116、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
117、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
118、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
119、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
120、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
121、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
122、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
123、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
124、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。斯大林
125、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
126、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
127、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
128、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
129、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。魏書(shū)生
130、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
131、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。海貝爾
132、舉世不師，故道益離。柳宗元
133、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
134、教義應(yīng)該使人們愛(ài)上訓(xùn)誡，而不是愛(ài)上教師。培根
135、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
136、學(xué)高為師，身正為范。
137、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。塞涅卡
138、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
139、歷史是生活的教師�？肆_齊
140、身為世范，為人師表。
141、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
142、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
143、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
144、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
145、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
146、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
147、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
148、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
149、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
150、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。小塞涅卡
151、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
152、善之本在教，教之本在師。李覯
153、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。杜威
154、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
155、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
156、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天
157、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
158、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
159、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
160、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
161、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
162、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
163、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
164、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
165、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
166、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
167、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
168、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
169、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
170、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
171、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
172、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
173、捧著一顆心，不帶半根草去。
174、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
175、教師要融于師生的相互理解中。
176、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
177、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
178、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
179、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
180、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
181、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
182、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
183、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
184、循循善誘，誨人不倦的是老師。
185、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
186、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
187、慈父+慈母=教師。
188、心靈塑造的最佳工程師。
189、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
190、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
191、天荒地老，教師的童心不泯。
192、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
193、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
194、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
195、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
196、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
197、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
198、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
199、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
200、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
201、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
202、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
203、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
204、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
205、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
206、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
207、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
208、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
209、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
210、把一切知識(shí)教給一切人。
211、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
212、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
213、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
214、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
215、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
216、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
217、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
218、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
219、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
220、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
221、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
222、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
223、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
224、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
225、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
226、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
227、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
228、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
229、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
230、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
231、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
232、師德是一面鏡子。
233、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
234、以德感人，為人師表。
235、視責(zé)任為美德。
236、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
237、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
238、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
239、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
240、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
241、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
242、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
243、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
244、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
245、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
246、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
247、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
248、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
249、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
250、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
251、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
252、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
253、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
254、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
255、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
256、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
257、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
258、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
259、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
260、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
261、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
262、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
263、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
264、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
265、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
266、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
267、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
268、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
269、好筍出好竹，好師出好徒。
270、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
271、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
272、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
273、學(xué)高為師，身正為范。
274、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
275、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
276、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
277、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
278、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
279、教師的人格是教育的基石。
280、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)�！了�
281、天荒地老，教師的童心不泯。
282、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
283、教師要融于師生的相互理解中。
284、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
285、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
286、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
287、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
288、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
289、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
290、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨(dú)”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)�！喔�
291、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
292、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石�！Z貝爾
293、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值�！_曼·羅蘭
294、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
295、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人�！了�
296、學(xué)貴得師，亦貴得友。
297、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
298、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
299、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
300、流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。
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